Реферат: Дистрибутивный анализ
Однако эта модель имеет много недостатков: 1) в ряде случаев приводит к грубейшим решениям, поскольку не дает возможности фиксировать различия в синтаксической структуре предложений. Возьмем два предложения:
Изучение событий становится интересным
Развитие событий становится интересным.
В первом случае события являются объектом некоторого действия, во втором же – события являются субъектом действия (они сами развиваются). Анализ по НС не вскрывает этих структурных различий. 2) метод НС не показывает связи между активными и пассивными, утвердительными и отрицательными, утвердительными и вопросительными конструкциями, которые связаны отношением производности. 3) с трудом поддаются анализу экзоцентрические конструкции, конструкции с так называемыми разрывными морфемами и конструкции с аппозитивными элементами вида товарищ Иванов, князь Андрей и др. 4) по настоящему эффективной эта модель является только в рамках простого предложения. 5) не дает возможности ответить на вопрос, что является элементарной единицей языка на синтаксическом уровне.
Основные этапы дистрибутивного анализа.
I. Долингвистический этап.
Исходные данные здесь – к.а.р. как физические процессы. Их части имеют физические признаки в каждый данный момент времени (характеризуются амплитудой, частотой и т.д.).
В качестве внешнего понятия используются существенные признаки к.а.р. и одинаковость содержания.
Основные операции на этом этапе: а) сегментирование а.р. на фонологические сегменты; б) классификация сегментов по существенным, смыслоразличительным признакам.
Результат – выделение фонемных элементов как классов конкретных фонологических сегментов.
II. Фонологический этап.
Элементы описания: символы фонологических элементов.
Исходные данные: высказывания, представленные как цепочки фонемных элементов.
Внешнее понятие: физическое сходство фонемных элементов.
Операции: классификация фонемных элементов по критерию дополнительной дистрибуции и физическому сходству.
Результат – выделение фонем как классов фонемных элементов (аллофонов).
III. Морфемный этап.
Элементы: символы фонем.
Исходные данные: высказывания как цепочки фонем.
Внешние пон6ятия: связь цепочки фонем с содержанием (наличие значения) и одинаковость значения.
Операции: а) сегментация – выделение морфемных сегментов как цепочек фонем (минимальных, имеющих значение); введение фиктивных морфемных элементов (для устранения неправильностей и исключений);
б) классификация морфемных сегментов по тождеству состава фонем и по дополнительности.
Результат: выделение морфем как классов морфемных элементов. Их очень много, больше, чем фонем, но теперь они связаны с содержанием.
IV. Морфосинтаксический уровень.
Элементы: символы морфем.
Внешне понятие: грамматическая правильность высказывания.
Операции: а) классификация морфем по взаимной подставимости в любых высказываниях без изменения их грамматической правильности.
б) группировка по критерию дополнительности.
Результат: Выделение класса морфем как множества эквивалентных морфем.
Количество элементов уменьшается за счет эквивалентности корневых и других морфем.