Реферат: Этика и деонтология работы с пациентами в акушерстве и гинекологии

- на­пи­сать док­лад на те­му «Эти­ка и де­он­то­ло­гия ра­бо­ты с па­ци­ен­та­ми в аку­шер­ст­ве и ги­не­ко­ло­гии».

- со­ста­вить пси­хо­ло­ги­че­скую ха­рак­те­ри­сти­ку ис­сле­дуе­мой лич­но­сти.

- офор­мить от­чет

Гла­ва 1. Нор­ма­тив­ные ос­но­вы дея­­­­­­­­­т­­е­­л­­ьн­ости

пси­хо­ло­га ор­га­ни­за­ции.

1. 1. Долж­но­ст­ные ин­ст­рук­ции пси­хо­ло­га ор­га­ни­за­ции.

Ква­ли­фи­ка­ци­он­ная ха­рак­те­ри­сти­ка долж­но­сти пси­хо­ло­га ор­га­ни­за­ции.

На ос­но­ве По­ло­же­ния о пси­хо­ло­ги­че­ской служ­бе мож­но оп­ре­де­лить ква­ли­фи­ка­ци­он­ную ха­рак­те­ри­сти­ку пси­­­­­­­­­­­­­х­­ол­ога-прак­ти­ка, ра­бо­таю­ще­го в ор­га­ни­за­ции (уч­­­­­­­­­­­р­­­е­­­ж­­де­­нии, пред­при­ятии), ко­то­рая оп­ре­де­ля­ет­ся долж­но­ст­ной ин­ст­рук­ци­ей, ра­бо­чим ме­стом, тре­бо­ва­ния­ми к про­­­­­­­ф­­е­­­с­­­­­с­и­о­нал­ьной ком­пе­тен­ции.

Долж­но­ст­ные ин­ст­рук­ции яв­ля­ют­ся ос­нов­ным до­­­­­­­­­к­­у­­­­ме­нтом, рег­ла­мен­ти­рую­щим на­зна­че­ние и ме­сто ра­­­­­­­­б­­о­­т­­­н­ика в сис­те­ме управ­ле­ния, его функ­цио­наль­ные обя­­­­­­­­з­­а­­н­­­н­ости, пра­ва, от­вет­ст­вен­ность и фор­мы по­ощ­ре­ния.

Долж­но­ст­ные ин­ст­рук­ции по­зво­ля­ют:

- ра­цио­наль­но рас­пре­де­лить функ­цио­наль­ные обя­­­­­­­­з­­а­­н­­­н­ости ме­ж­ду со­труд­ни­ка­ми;

- по­вы­сить свое­вре­мен­ность и на­деж­ность вы­­­­­­­­п­­о­­л­­не­­ния за­дач за счет вве­де­ния ко­ли­че­ст­вен­ных по­ка­за­те­лей пе­рио­дич­но­сти, тру­до­ем­ко­сти, про­дол­жи­тель­но­сти и ка­­­­­­­­­­л­­е­­н­да­рных сро­ков их вы­пол­не­ния;

- улуч­шить со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ский кли­мат в кол­­­­­­­­­­­л­­е­­кт­иве, уст­ра­нить кон­флик­ты ме­ж­ду ру­ко­во­ди­те­ля­ми и под­чи­нен­ны­ми;

- чет­ко оп­ре­де­лить функ­цио­наль­ные свя­зи ра­бот­ни­ка и его взаи­мо­от­но­ше­ния с дру­ги­ми спе­циа­ли­ста­ми, кон­­­­­­­­к­­­р­­­­е­­­­­­т­­и­з­ир­овать пра­ва ра­бот­ни­ка в час­ти под­го­тов­ки и при­­­­­­­­н­я­­тия управ­лен­че­ских ре­ше­ний и ис­поль­зо­ва­ния ре­сур­сов;

- по­вы­сить кол­лек­тив­ную и лич­ную от­вет­ст­вен­ность ра­бот­ни­ков за свое­вре­мен­ное и ка­че­ст­вен­ное вы­пол­не­ние функ­цио­наль­ных обя­зан­но­стей;

- по­вы­сить эф­фек­тив­ность ма­те­ри­аль­но­го и мо­­­­­­р­­а­­л­­ь­­­н­ого сти­му­ли­ро­ва­ния ра­бот­ни­ков;

- ор­га­ни­зо­вать рав­но­мер­ную за­груз­ку ра­бот­ни­ков по пе­рио­дам с ми­ни­маль­ны­ми по­те­ря­ми ра­бо­че­го вре­ме­ни и пе­ре­груз­ка­ми.

Долж­но­ст­ные обя­зан­но­сти. Изу­ча­ет влия­ние пси­­­­­­­­­­­х­­­­о­­­­­­л­­о­г­ич­еских, эко­но­ми­че­ских и ор­га­ни­за­ци­он­ных фак­­­­­­­­т­о­­ров про­из­вод­ст­ва на тру­до­вую дея­тель­ность ра­бот­ни­ков пред­при­ятия, уч­ре­ж­де­ния, ор­га­ни­за­ции в це­лях раз­­­­­­­­­р­­а­­­­бо­тки ме­ро­прия­тий по улуч­ше­нию их ус­ло­вий тру­да и по­вы­ше­ния эф­фек­тив­но­сти ра­бо­ты. Вы­пол­ня­ет ра­бо­ту по со­став­ле­нию про­ек­тов пла­нов и про­грамм со­­­­­­­­­ц­­­и­­­а­­ль­­но­­го раз­ви­тия, оп­ре­де­ле­нию пси­хо­ло­ги­че­ских фак­то­ров, ока­зы­ваю­щих влия­ние на ра­бо­таю­щих. Про­во­дит со­­­­­­­­в­­м­­е­­­с­тно с фи­зио­ло­гом об­сле­до­ва­ния ин­ди­ви­ду­аль­ных ка­честв ра­бот­ни­ков, осо­бен­но­стей тру­до­вой дея­тель­но­сти ра­бо­чих и слу­жа­щих раз­лич­ных про­фес­сий и спе­­­­­­­­­ц­­­и­­­а­­ль­­­н­остей, а так­же свя­зан­ные с про­фес­сио­наль­ным под­­­­­­­­б­о­­ром, про­вер­кой пси­хо­ло­ги­че­ских ус­ло­вий тру­да, вы­­­­­­­­­­­я­­­в­­­ле­­­н­ием ин­те­ре­сов и склон­но­стей, удов­ле­тво­рен­но­стью тру­дом. Уча­ст­ву­ет в экс­пе­ри­мен­тах по оп­ре­де­ле­нию влия­ния ус­ло­вий тру­да на пси­хи­ку ра­бо­таю­щих. Ана­ли­зи­ру­ет тру­до­вые про­цес­сы и пси­хо­ло­ги­че­ское со­стоя­ние ра­­­­­­­­б­­о­­т­­­н­ика во вре­мя ра­бо­ты. Со­вме­ст­но с со­цио­ло­гом и дру­­­­­­­­г­и­­ми спе­циа­ли­ста­ми уча­ст­ву­ет в оп­ре­де­ле­нии за­дач со­­­­­­­­­ц­­­и­­­­­­ал­­ьн­ого раз­ви­тия. Осу­ще­ст­в­ля­ет вы­бор наи­бо­лее ак­­­­­­­­­т­­у­­­­ал­ьных во­про­сов и про­блем, тре­бую­щих ре­ше­ния (те­­­­­­­­к­у­­честь кад­ров, на­ру­ше­ния тру­до­вой дис­ци­п­ли­ны, ма­­­­­­­­­­­л­­­­о­­­­­э­­­ффе­­кти­вный труд), оп­ре­де­ля­ет пу­ти уст­ра­не­ния при­чин, их вы­зы­ваю­щих. Раз­ра­ба­ты­ва­ет про­фес­сио­грам­мы и де­таль­ные пси­хо­ло­ги­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки про­­­­­­­ф­е­с­­сий ра­бо­чих и долж­но­стей слу­жа­щих, оп­ре­де­ляе­мые влия­ни­ем про­из­вод­ст­вен­ной сре­ды на нерв­но-пси­­­­­­­­­­х­­и­­че­с­кое на­пря­же­ние ра­бо­таю­ще­го. Да­ет ре­ко­мен­да­ции от­­­­­­­­­­н­­­о­­­­­с­и­тел­ьно ус­ло­вий оп­ти­маль­но­го ис­поль­зо­ва­ния лич­ных тру­до­вых воз­мож­но­стей че­ло­ве­ка с уче­том пер­спек­ти­вы раз­ви­тия его про­фес­сио­наль­ных спо­соб­но­стей. Уча­­­­­­­­­­с­­т­­ву­­ет в осу­ще­ст­в­ле­нии мер по про­из­вод­ст­вен­ной и про­­­­­­­ф­­е­­­с­­­­­с­и­о­нал­ьной адап­та­ции мо­ло­дых ра­бо­чих и спе­­­­­­­­ц­­и­­а­­ли­с­тов. Под­го­тав­ли­ва­ет ре­ко­мен­да­ции и пред­ло­же­ния по вне­дре­нию ре­зуль­та­тов пси­хо­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ний в прак­ти­ку, а так­же ме­ро­прия­тия по кон­крет­ным на­­­­­­­­­п­­­р­­­а­­­вл­­ен­иям со­вер­шен­ст­во­ва­ния управ­ле­ния со­ци­аль­ным раз­ви­ти­ем, спо­соб­ст­вую­щие ор­га­ни­за­ции оп­ти­маль­ных тру­до­вых про­цес­сов, ус­та­нов­ле­нию ра­цио­наль­ных ре­­­­­­­­ж­и­­мов тру­да и от­ды­ха, улуч­ше­нию мо­раль­но-пси­­­­­­­­­­­х­­­­­о­­­­­л­о­­­г­и­­­ч­еск­ого кли­ма­та, ус­ло­вий тру­да и по­вы­ше­нию ра­­­­­­­­­­­б­­­­о­­­­­т­о­­­с­­п­­о­со­бн­ости че­ло­ве­ка, осу­ще­ст­в­ля­ет кон­троль за их вы­­­­­­­­­­­­п­­­о­­­лн­­ен­ием. Ана­ли­зи­ру­ет при­чи­ны те­ку­че­сти кад­ров, под­бор и их рас­ста­нов­ку, ис­хо­дя из тре­бо­ва­ний ор­­­­­­­­­­­г­­­а­­­ни­­­з­ации тру­да и управ­ле­ния про­из­вод­ст­вом, раз­­­­­­­­­­­р­­­­а­­­­б­а­­т­ы­ва­­ет пред­ло­же­ния по обес­пе­че­нию ста­биль­но­сти кад­ров, при­ня­тию не­об­хо­ди­мых мер по адап­та­ции ра­бот­ни­ков. При­ни­ма­ет уча­стие в фор­ми­ро­ва­нии тру­до­вых кол­­­­­­­­л­­е­­к­­­т­ивов, в про­ек­ти­ро­ва­нии сис­тем ор­га­ни­за­ции тру­да (ор­­­­­­­­­­­г­­­а­­­­н­­из­ации ра­бо­че­го вре­ме­ни, ра­цио­на­ли­за­ции ра­бо­чих мест) с учет пси­хо­ло­ги­че­ских фак­то­ров и эр­­­­­­­­­­­г­­­­о­­­­н­о­­м­и­че­с­ких тре­бо­ва­ний. Кон­суль­ти­ру­ет ру­ко­во­ди­те­лей пред­­­­­­­п­р­и­­ятия, уч­ре­ж­де­ния, ор­га­ни­за­ции по со­ци­аль­но-пси­­­­­­­­­­­х­­­­о­­­­л­о­­­­г­ич­еским про­бле­мам управ­ле­ния про­из­вод­ст­вом и со­ци­аль­но­го раз­ви­тия кол­лек­ти­ва, а так­же ра­бот­ни­ков, за­­­­­­­­­­­­­н­­­и­­ма­­ющи­хся кад­ро­вы­ми и тру­до­вы­ми во­про­са­ми.

Дол­жен знать: по­ста­нов­ле­ния, рас­по­ря­же­ния, при­­­­­­­­к­а­­зы, дру­гие ру­ко­во­дя­щие и нор­ма­тив­ные до­ку­мен­ты, от­­­­­­­­­­­­­­­н­­­ос­­ящи­еся к во­про­сам прак­ти­че­ской пси­хо­ло­гии; пси­­­­­­­­­­х­­о­­­л­огию тру­да и управ­ле­ния, ин­же­нер­ную и со­ци­аль­ную пси­хо­ло­гию; ме­то­ды изу­че­ния пси­хо­ло­ги­че­ских осо­­­­­­­­б­­е­­н­­­н­остей тру­до­вой дея­тель­но­сти ра­бот­ни­ков; тех­ни­че­ские сред­ст­ва, при­ме­няе­мые при изу­че­нии ус­ло­вий тру­да; пе­­­­­­­­­­­­­р­­ед­овой оте­че­ст­вен­ной и за­ру­беж­ный опыт ра­бо­ты пси­­­­­­­­­­­­­х­­ол­огов; ос­но­вы тех­но­ло­гии про­из­вод­ст­ва; ос­но­вы эко­­­­­­­­­­­­­н­­ом­ики, ор­га­ни­за­ции про­из­вод­ст­ва, тру­да и управ­ле­ния; ос­но­вы проф­ори­ен­та­ци­он­ной ра­бо­ты; за­ко­но­да­тель­ст­во о тру­де; пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка; пра­­­­­­­­­­в­ила и нор­мы ох­ра­ны тру­да.

Тре­бо­ва­ния к ква­ли­фи­ка­ции

Пси­хо­лог I ка­те­го­рии: выс­шее про­фес­сио­наль­ное (пси­­­­­­­­­­­­­­­­х­­­­о­л­­о­г­ич­еское) об­ра­зо­ва­ние и стаж ра­бо­ты в долж­но­сти пси­хо­ло­га II ка­те­го­рии не ме­нее 3 лет.

Пси­хо­лог II ка­те­го­рии: выс­шее про­фес­сио­наль­ное (пси­хо­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние и стаж ра­бо­ты в долж­­­­­­­­н­о­­сти пси­хо­ло­га не ме­нее 3 лет.

Пси­хо­лог: выс­шее про­фес­сио­наль­ное (пси­хо­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние без предъ­яв­ле­ния тре­бо­ва­ний к ста­жу ра­бо­ты.

1.2. Ра­бо­чее ме­сто прак­ти­че­ско­го пси­хо­ло­га

Ус­пеш­ной прак­ти­че­ской дея­тель­но­сти пси­хо­ло­га спо­соб­ст­ву­ет ор­га­ни­за­ция его ра­бо­че­го мес­та. В ре­ше­нии это­го во­про­са он сам дол­жен быть дос­та­точ­но ак­ти­вен. Пси­хо­лог дол­жен иметь свой от­дель­ный ка­би­нет. Од­на­ко это не оз­на­ча­ет, что боль­шую часть ра­бо­че­го вре­ме­ни он бу­дет про­во­дить в нем. Не­об­хо­ди­мо дос­та­точ­но час­то кон­так­ти­ро­вать с людь­ми на их ра­бо­чих мес­тах, быть пол­но­прав­ным чле­ном кол­лек­ти­ва и ак­тив­ным уча­ст­ни­ком дея­тель­но­сти ор­га­ни­за­ции.

Ра­бо­чий ка­би­нет не­об­хо­дим для хра­не­ния до­ку­мен­та­ции, ме­то­ди­че­ских ма­те­риа­лов, про­ве­де­ния ин­ди­ви­ду­аль­ных бе­сед или пси­хо­ло­ги­че­ской ди­аг­но­сти­ки.

Без­ус­лов­но, прак­ти­че­ско­му пси­хо­ло­гу важ­но са­мо­стоя­тель­но, твор­че­ски по­дой­ти к ор­га­ни­за­ции ра­бо­че­го мес­та. Спе­циа­ли­сты пред­ла­га­ют сле­дую­щее при­мер­ное ма­те­ри­аль­ное обес­пе­че­ние ра­бо­че­го мес­та пси­хо­ло­га :

1. Ра­бо­чий ка­би­нет пси­хо­ло­га с сей­фом для хра­не­ния ма­те­риа­лов.

2. Ком­на­та пси­хо­ло­ги­че­ской раз­груз­ки для:

· про­ве­де­ния пси­хо­ло­ги­че­ской ре­лак­са­ции;

· сня­тия нерв­но-пси­хо­ло­ги­че­ско­го на­пря­же­ния; эмо­цио­наль­ной раз­груз­ки;

· ин­ди­ви­ду­аль­но­го и груп­по­во­го пси­хо­ло­ги­че­ско­го кон­суль­ти­ро­ва­ния;

· пси­хо­про­фи­лак­ти­че­ских и пси­хо­кор­рек­ци­он­ных ме­ро­прия­тий;

· ра­бо­ты пунк­та, поч­ты или те­ле­фо­на до­ве­рия.