Реферат: Этика и деонтология работы с пациентами в акушерстве и гинекологии

· ау­дио­тех­ни­ка;

· ау­дио­кас­се­ты с за­пи­ся­ми пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ско­го ха­рак­те­ра;

· про­ек­ци­он­ная ап­па­ра­ту­ра;

· про­ек­ци­он­ные ма­те­риа­лы пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ско­го ха­рак­те­ра;

· спе­ци­аль­ная све­то­тех­ни­че­ская сис­те­ма и дру­гие сред­ст­ва, спо­соб­ст­вую­щие осу­ще­ст­в­ле­нию пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ско­го воз­дей­ст­вия.

4. Ма­те­ри­аль­ная ба­за пси­хо­ди­аг­но­сти­ки:

· кан­це­ляр­ские при­над­леж­но­сти;

· ау­дио­тех­ни­ка с за­пи­ся­ми сти­муль­но­го ма­те­риа­ла, спе­ци­аль­ные блан­ки;

· пер­со­наль­ный ком­пь­ю­тер, каль­ку­ля­тор и дру­гая ор­га­ни­за­ци­он­ная тех­ни­ка.

5. Ма­те­ри­аль­ная ба­за пси­хо­ло­ги­че­ско­го про­све­ще­ния и пси­хо­ло­ги­че­ской под­го­тов­ки:

· учеб­но-ме­то­ди­че­ские ма­те­риа­лы;

· на­гляд­ные по­со­бия;

· спе­ци­аль­но обо­ру­до­ван­ное по­ме­ще­ние.

В пер­спек­ти­ве ма­те­ри­аль­ное обес­пе­че­ние ра­бо­че­го мес­та пси­хо­ло­га долж­но рас­ши­рить­ся и вклю­чать: тех­ни­че­ские сред­ст­ва спе­ци­аль­но­го на­зна­че­ния, ком­плекс пси­хо­ди­аг­но­сти­че­ских средств, дик­то­фон, ви­део­тех­ни­ку и др.

1.3. Эти­ка про­фес­сио­наль­ной дея­тель­но­сти пси­хо­ло­га

Эти­ка - это со­во­куп­ность норм по­ве­де­ния, мо­раль ка­кой-ли­бо об­ще­ст­вен­ной груп­пы. В дея­тель­но­сти лю­бой про­фес­сио­наль­ной груп­пы так­же вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся свои нор­мы, пра­ви­ла про­фес­сио­наль­но­го по­ве­де­ния, ко­то­рые в со­во­куп­но­сти об­ра­зу­ют про­фес­сио­наль­ную эти­ку. Так, го­во­рят о вра­чеб­ной эти­ке, на­уч­ной эти­ке.

О зна­чи­мо­сти эти­ки в дея­тель­но­сти вра­ча зна­ют мно­гие. Зна­ют и о том, что уже древ­не­гре­че­ский врач и фи­ло­соф Гип­по­крат сфор­му­ли­ро­вал эти­че­ские за­по­ве­ди вра­ча. Те­перь они из­вест­ны под на­зва­ни­ем клят­вы Гип­по­кра­та и со­став­ля­ют ос­но­ву про­фес­сио­наль­ной ме­ди­цин­ской эти­ки.

Про­фес­сио­наль­ная дея­тель­ность пси­хо­ло­га - это ра­бо­та с внут­рен­ним ми­ром че­ло­ве­ка, с че­ло­ве­че­ской лич­но­стью. А этот объ­ект ра­бо­ты тре­бу­ет со­блю­де­ния осо­бых прин­ци­пов и пра­вил эти­ки. Пси­хо­ло­гия име­ет в сво­ем рас­по­ря­же­нии та­кие ин­ст­ру­мен­ты, поль­зо­ва­ние ко­то­ры­ми тре­бу­ет осо­бой ос­то­рож­но­сти. Рас­смот­рим наи­бо­лее важ­ные прин­ци­пы про­фес­сио­наль­ной эти­ки пси­хо­ло­га.

1. Прин­цип про­фес­сио­наль­ной ком­пе­тент­но­сти. Пси­хо­ло­гу важ­но знать свои пра­ва и обя­зан­но­сти, воз­мож­но­сти и ог­ра­ни­че­ния. Он дол­жен чет­ко осоз­на­вать свои про­фес­сио­наль­ные воз­мож­но­сти и дей­ст­во­вать толь­ко в пре­де­лах уров­ня про­фес­сио­наль­ной под­го­тов­лен­но­сти. При при­ме­не­нии пси­хо­ди­аг­но­сти­че­ской ме­то­ди­ки, кор­рек­ци­он­ной, раз­ви­ваю­щей, кон­суль­та­ци­он­ной про­грам­мы пси­хо­лог дол­жен знать их тео­ре­ти­че­ские ос­но­вы и хо­ро­шо ус­во­ить тех­но­ло­гию их про­ве­де­ния.

Для ор­га­ни­за­ции це­ло­ст­ной и ком­пе­тент­ной пси­хо­ло­ги­че­ской по­мо­щи он дол­жен уметь ус­та­нав­ли­вать кон­так­ты и про­во­дить со­вме­ст­ную ра­бо­ту с кол­ле­га­ми и пред­ста­ви­те­ля­ми смеж­ных спе­ци­аль­но­стей - пси­хи­ат­ра­ми, вра­ча­ми-пси­хо­те­ра­пев­та­ми, пси­хо­нев­ро­ло­га­ми, ней­роп­си­хо­ло­га­ми. Для ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­го пси­хо­ло­га от­вет кли­ен­ту: "Нет, я не ра­бо­таю над эти­ми во­про­са­ми, вам луч­ше об­ра­тить­ся к дру­го­му спе­циа­ли­сту", - не яв­ля­ет­ся по­ка­за­те­лем его про­фес­сио­наль­ной не­ком­пе­тент­но­сти. Толь­ко не­дос­та­точ­но ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный пси­хо­лог ра­бо­та­ет без ог­ра­ни­че­ний, бе­рет­ся за лю­бую про­бле­му без не­об­хо­ди­мой под­го­тов­ки, го­тов от­ве­тить на лю­бые во­про­сы. Прин­цип про­фес­сио­наль­ной ком­пе­тент­но­сти тре­бу­ет от пси­хо­ло­га брать­ся за ре­ше­ние толь­ко тех во­про­сов, по ко­то­рым он про­фес­сио­наль­но ос­ве­дом­лен, и для ре­ше­ния ко­то­рых вла­де­ет прак­ти­че­ски­ми ме­то­да­ми ра­бо­ты. В свя­зи с этим пси­хо­лог дол­жен уве­до­мить за­каз­чи­ка о сво­их ре­аль­ных воз­мож­но­стях в об­лас­ти по­став­лен­ных за­каз­чи­ком во­про­сов, о пре­де­лах сво­ей ком­пе­тент­но­сти.

При ре­ше­нии пси­хо­ло­ги­че­ских за­дач пси­хо­лог опи­ра­ет­ся на ана­лиз ли­те­ра­тур­ных дан­ных и прак­ти­че­ско­го опы­та по по­став­лен­но­му во­про­су. Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния фор­му­ли­ру­ют­ся в тер­ми­нах и по­ня­ти­ях, при­ня­тых в пси­хо­ло­ги­че­ской нау­ке и прак­ти­че­ской пси­хо­ло­гии. Вы­во­ды долж­ны ос­но­вы­вать­ся на ре­ги­ст­ри­руе­мых пер­вич­ных ма­те­риа­лах, кор­рект­ной их об­ра­бот­ке, ин­тер­пре­та­ции и по­ло­жи­тель­ном за­клю­че­нии ком­пе­тент­ных кол­лег.

Пси­хо­лог фор­му­ли­ру­ет вы­во­ды и ре­ко­мен­да­ции за­каз­чи­ку, со­об­ща­ет пси­хо­ло­ги­че­скую ин­фор­ма­цию кли­ен­ту в аде­к­ват­ной фор­ме и на по­нят­ном для не­го язы­ке. При этом он стре­мит­ся из­бе­гать про­фес­сио­наль­но­го жар­го­на и чрез­мер­но­го упот­реб­ле­ния спе­ци­аль­ных тер­ми­нов.

2. Прин­цип не­на­не­се­ния ущер­ба че­ло­ве­ку. Пси­хо­лог осу­ще­ст­в­ля­ет свою дея­тель­ность исходя, пре­ж­де все­го из ин­те­ре­сов за­каз­чи­ка. Од­на­ко при этом сле­ду­ет при­дер­жи­вать­ся прин­ци­па не­на­не­се­ния ущер­ба лю­бо­му че­ло­ве­ку, так или ина­че вклю­чен­но­му в ис­сле­до­ва­ние или прак­ти­че­скую ра­бо­ту. Важ­но иметь в ви­ду не­об­ра­ти­мость мно­гих пси­хи­че­ских про­цес­сов. По­это­му глав­ный эти­че­ский прин­цип пси­хо­ло­га - "не на­вре­ди". Сфор­му­ли­ро­ван­ный Гип­по­кра­том при­ме­ни­тель­но к вра­чеб­ной эти­ке, он име­ет ис­клю­чи­тель­ное зна­че­ние и в дея­тель­но­сти пси­хо­ло­га. Про­цесс и ре­зуль­та­ты дея­тель­но­сти пси­хо­ло­га не долж­ны на­но­сить вре­да здо­ро­вью, со­стоя­нию, со­ци­аль­но­му по­ло­же­нию, ин­те­ре­сам че­ло­ве­ка. Пси­хо­лог дол­жен ис­поль­зо­вать безо­пас­ные и наи­бо­лее при­ем­ле­мые ме­то­ди­ки, прие­мы, тех­но­ло­гии ра­бо­ты. Он дол­жен про­яв­лять осо­бую за­бо­ту о том, что­бы кли­ен­ту не на­нес­ли вред лю­ди, ос­ве­дом­лен­ные о по­лу­чен­ных ре­зуль­та­тах, пре­ду­пре­ж­дать не­пра­виль­ные дей­ст­вия за­каз­чи­ка. Для это­го пси­хо­лог фор­му­ли­ру­ет свои ре­ко­мен­да­ции, ор­га­ни­зу­ет хра­не­ние, ис­поль­зо­ва­ние и пуб­ли­ка­цию ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ния та­ким об­ра­зом, что­бы они при­ме­ня­лись толь­ко в рам­ках за­дач, по­став­лен­ных за­каз­чи­ком.

Ес­ли кли­ент (ис­пы­туе­мый) бо­лен, то при­ме­не­ние ме­то­дов ис­сле­до­ва­ния или прак­ти­че­ской пси­хо­ло­ги­че­ской ра­бо­ты до­пус­ти­мо толь­ко с раз­ре­ше­ния вра­ча или с со­гла­сия дру­гих лиц, пред­став­ляю­щих ин­те­ре­сы кли­ен­та. Вы­пол­нять пси­хо­те­ра­пев­ти­че­скую ра­бо­ту с боль­ным пси­хо­лог мо­жет толь­ко со­гла­со­ван­но с ле­ча­щим вра­чом и при на­ли­чии спе­циа­ли­за­ции по ме­ди­цин­ской пси­хо­ло­гии.

3. Прин­цип объ­ек­тив­но­сти. Пси­хо­лог не дол­жен до­пус­кать пред­взя­то­го от­но­ше­ния к лю­бо­му че­ло­ве­ку. Не­об­хо­ди­мо за­ни­мать объ­ек­тив­ную по­зи­цию, не за­ви­ся­щую от субъ­ек­тив­но­го мне­ния или тре­бо­ва­ний треть­их лиц. Не­до­пус­ти­мо фор­му­ли­ро­ва­ние вы­во­дов и вы­пол­не­ние пси­хо­ло­ги­че­ской ра­бо­ты на ос­но­ве субъ­ек­тив­но­го впе­чат­ле­ния от ис­пы­туе­мо­го, его юри­ди­че­ско­го или со­ци­аль­но­го по­ло­же­ния, по­ло­жи­тель­но­го или от­ри­ца­тель­но­го от­но­ше­ния за­каз­чи­ка к ис­пы­туе­мо­му. Для это­го пси­хо­лог дол­жен при­ме­нять ме­то­ди­ки, аде­к­ват­ные це­лям и ус­ло­ви­ям про­во­ди­мо­го ис­сле­до­ва­ния, воз­рас­ту, по­лу, об­ра­зо­ва­нию, со­стоя­нию ис­пы­туе­мо­го. Ме­то­ди­ки долж­ны быть стан­дар­ти­зи­ро­ван­ны­ми, нор­ма­ли­зо­ван­ны­ми, на­деж­ны­ми, ва­лид­ны­ми, адап­ти­ро­ван­ны­ми. Пси­хо­лог дол­жен при­ме­нять ме­то­ды об­ра­бот­ки и ин­тер­пре­та­ции дан­ных, по­лу­чив­шие на­уч­ное при­зна­ние. Ре­зуль­та­ты ра­бо­ты не долж­ны за­ви­сеть от лич­но­ст­ных ка­честв и лич­ных сим­па­тий пси­хо­ло­га. По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты все­гда долж­ны быть на­уч­но обос­но­ва­ны, вы­ве­ре­ны и все­сто­рон­не взве­ше­ны. Пси­хо­лог ру­ко­во­дству­ет­ся толь­ко ин­те­ре­са­ми де­ла.

В сво­ей ра­бо­те пси­хо­ло­гу важ­но раз­гра­ни­чи­вать сфе­ру лич­ной и про­фес­сио­наль­ной жиз­ни. Он не дол­жен пе­ре­но­сить свои лич­ные от­но­ше­ния и про­бле­мы на про­фес­сио­наль­ную дея­тель­ность.

Не­же­ла­тель­ны тес­ные лич­ные от­но­ше­ния ме­ж­ду пси­хо­ло­гом и кли­ен­том. Важ­но, что­бы пси­хо­лог мог со­хра­нить объ­ек­тив­ную и от­стра­нен­ную по­зи­цию, не­об­хо­ди­мую для эф­фек­тив­но­го ре­ше­ния про­блем кли­ен­та.

4. Прин­цип ува­же­ния кли­ен­та. Пси­хо­лог дол­жен ува­жать дос­то­ин­ст­во ис­пы­туе­мо­го, кли­ен­та и про­яв­лять че­ст­ность в об­ще­нии с ним. В про­цес­се пси­хо­ло­ги­че­ской ра­бо­ты пси­хо­лог дол­жен стре­мить­ся к под­дер­жа­нию у кли­ен­та чув­ст­ва сим­па­тии и до­ве­рия, удов­ле­тво­ре­ния от об­ще­ния с пси­хо­ло­гом.

При про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния не­об­хо­ди­мо со­об­щать о его це­ли (в дос­та­точ­но об­щей и дос­туп­ной фор­ме), свое­вре­мен­но пре­ду­пре­ж­дать ис­пы­туе­мо­го о том, как бу­дет ис­поль­зо­вать­ся по­лу­чен­ная ин­фор­ма­ция.

Оп­ти­маль­ным сти­лем от­но­ше­ний прак­ти­че­ско­го пси­хо­ло­га и кли­ен­та яв­ля­ет­ся взаи­мо­дей­ст­вие на рав­ных. Кли­ент дол­жен чув­ст­во­вать се­бя пол­но­прав­ным парт­не­ром пси­хо­ло­га. Од­на из рас­про­стра­нен­ных оши­бок прак­ти­че­ских пси­хо­ло­гов - по­зи­ция по­кро­ви­тель­ст­ва и опе­ки. При этом пси­хо­лог, счи­тая се­бя зна­то­ком жиз­ни, на­чи­на­ет воз­дей­ст­во­вать на кли­ен­та так, что­бы тот при­нял его кри­те­рии: что та­кое "пра­виль­но" и что та­кое "не­пра­виль­но". Это при­во­дит к то­му, что пси­хо­лог на­чи­на­ет оце­ни­вать дей­ст­вия че­ло­ве­ка как хо­ро­шие или пло­хие. Это про­яв­ле­ние не­про­фес­сио­на­лиз­ма, склон­но­сти дей­ст­во­вать ис­хо­дя из жи­тей­ской пси­хо­ло­гии.