Реферат: Формирование государственной кадровой политики

Функционирование учреждений и организаций, осуществляющих государственную кадровую политику, требует финансового и материально – технического обеспечения. Кадровые программы, как правило, дорогостоящие. Система финансового обеспечения и социальной защиты кадров является обязательным и зачастую важнейшим условием реализации эффективной кадровой политики. Необходимо усиление мотивации и стимулирования труда социальной защищенности государственных служащих путем повышения стимулирующей роли должностных окладов, стабильных правовых гарантий занятости и социальной защищенности, в том числе в случае увольнения с должности. Условия оплаты труда должны соотноситься с результатами их аттестации, оценкой профессиональной деятельности, должностной дифференциацией, уровнем ответственности.

Необходим четкий механизм административного, общественного и судебного контроля деятельности должностных лиц. В то же время должны быть предусмотрены возможности защиты прав государственных служащих через нормативно определенные процедуры проведения служебных расследований, создания апелляционных комиссий, порядка обжалования действий должностных лиц.

Государственная кадровая политика реализуется через людей и для людей. Поэтому человеческое измерение в ней было и остается главным.

Система управления подготовкой руководящих кадров

Система управления подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации руководящих кадров включает следующие блоки (рис. 2):

· организационно-правовой базы;

· формирования контингента обучаемых;

· материально-технического и финансового обеспечения учебных заведений и образовательных учреждений;

· научно-методического обеспечения учебного процесса;

· информационное обеспечение.

Организационно-правовая база формирует правовую основу подготовки переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров государственного управления, что находит отражение в:

· подготовке декретов, указов, распоряжений по вопросам реализации государственной кадровой политики;

· создании, реорганизации и ликвидации образовательных учреждений;

· организации аккредитации, аттестации и лицензирования учебных заведений;

· разработке образцов документов о подготовке, переподготовке и повышении квалификации руководящих кадров;

· установлении требований к условиям функционирования образовательных уч?