Реферат: Куратор студенческой группы

(Для проведения конкурса приглашаются юноша и девушка, которые становятся лицом к парам и выполняют роль судей, следя за правильностью ответа). Ведущий, называя имя и фамилию представителя пары, предлагает второму участнику ответить на вопросы:

- какой цвет глаз у партнера(ши);

- цвет волос на голове;

- во что одет(а), (конкурс оценивается по большему количеству названных компонентов костюма);

- уроженец каких мест партнер.

Те же вопросы задаются второму представителю пары. Побеждает пара, набравшая наибольшее количество очков.

Перед тем, как перейти к следующему игровому конкурсу, мы еще раз насладимся голосом приглашенного гостя. Для вас поет _______________. (Исполнение музыкального номера).

Ну, а в следующих конкурсах мы оставляем право выбора за студентами, и я прошу 3-х юношей выбрать себе партнерш. Девушки могут не волноваться, т.к. им отводится крайне пассивная роль. (Юноши производят выбор).

Мне кажется, что ваш выбор не случаен. В жизни каждого юноши выпадает ситуация, которая, как правило, не выносится на общее обсуждение. Но сегодня мы сделаем исключение из правил. Будем считать это своего рода репетицией, а может для кого-то это будет всерьез? Вы должны по-рыцарски, преклонив колено перед избранной дамой, назвать ее как можно большим количеством ласковых слов. Правда, не только это будет учитываться при выборе идеальной пары. Оцениваться будет также та интонация, с которой юноши будут обращаться к дамам и реакция девушек на эти обращения (проводится конкурс).

Не будем мудрствовать лукаво, и способ определения идеальной пары возьмем из передачи «Любовь с первого взгляда».

По аплодисментам оставшихся не удел сидящих за столом студентов мы и определим идеальную пару. (Определяется идеальная пара и вручается приз).

И последний штрих. Кавалеры должны отблагодарить своих дам тем, что, взяв их на руки, относят к своим местам.

Скажем сразу, что, дискриминация нам не свойственна, и поэтому у 3-х девушек есть шанс выбрать себе партнеров по конкурсу. И волноваться тоже не нужно, т.к. ничего подобного им произносить не придется. (Происходит выбор).

Рисуем ситуацию. Голодный муж приходит с работы, а бедная жена встречает его фразой: «Дорогой, сегодня у нас на обед...» и продолжает фразу всеми известными и малоизвестными названиями блюд. (Конкурс оценивается по принципу предыдущего).

И все-таки, друзья, мы студенты. А значит, люди умные и начитанные. Поэтому от конкурсов игровых перейдем к конкурсу литературному. Причем, конкурс будет проводиться между столиками. И поскольку на дворе у нас осень, то и тема конкурса будет осенняя. На каждом столике лежит лист бумаги с отрывками из стихотворений знаменитых поэтов. За одну минуту вам нужно постараться правильно расставить авторов к отрывкам. (Проводится конкурс). Столику, правильно или наиболее правильно выполнившему условия, вручается приз.

И снова для вас музыкальный номер. Правда, совсем не обязательно уделять ему слишком пристальное внимание, т.к. во время его исполнения мы проведем еще один индивидуальный конкурс, конкурс частушечников. Мы предлагаем первые две строчки, а вам следует частушку дополнить. (Вносится лист ватмана со словами:

Моя милка не давала

В академию мне поступить...

и варианты рифм на слово поступить: любить, крепить, копить, забыть, убить, носить.

(Звучит музыкальный номер. По его окончании подводятся итоги конкурса частушечников. Победитель получает приз).

А теперь наш последний сегодняшний конкурс. И снова победители будут определяться по столикам. (Каждому столику предлагается по пять шаров и нитки. По сигналу ведущего играющие должны надуть шары и связать их в гирлянду. Выигрывает тот столик, у которого это получится быстрее, а шары будут больше).

Поскольку победителей и проигравших здесь нет, т.к. все участвовали в этом конкурсе, пусть аплодисментами для вас станут... одновременно лопнувшие шары. (По команде ведущего студенты протыкают шары подручными предметами).

И последнее, в чем нам сегодня придется убедиться, так это в том, что и у нас выросли маленькие Кобзоны, Пугачевы, Киркоровы, Апины и Curt Cobain’ы. Песня, которая прозвучит в этом зале, будет исполнена всеми нами.

Каждому столику предлагается текст песни. (До начала исполнения звучит фонограмма мелодии, можно с исполнением одного куплета присутствующим музыкальным гостем).

Мы пока еще не педагоги,

Мы пока в студентах ходим тут.

И еще пять лет родные ноги

Будут нас носить в наш институт.

Припев: