Реферат: Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

особенностями организации и стимулирования спорта в обществе

(специфическая система поощрений за спортивные достижения --

от квалификационных значков и званий до высших правительствен-

ных наград). В силу этого спорт по сравнению с другими средства-

ми и методами физического воспитания позволяет обеспечить наи-

высшую степень специализированного развития определенных спо-

собностей, умений и навыков.

В интересах конкретизации представлений о соотношении физи-

ческого воспитания и спорта важно наряду с изложенным учиты-

вать, что спорт не сводится лишь к физическому воспитанию. Как

уже отмечалось, он многогранное общественное явление, имеющее

самостоя гельное общекультурное, педагогическое, эстетическое,

престижное и другие значения. В особой мере это относится к спор-

ту высших достижений (так называемому <большому спорту>) . Кро-

ме того, ряд видов спорта вообще не является действенным средст-

вом физического воспитания или имеет к нему косвенное отношение

(шахматный, авиамодельиый спорт и некоторые другие виды спор-

та, прямо не связанные с высокоактивной двигательной деятельно-

стью) .

С другой стороны, физическое воспитание не может ограничи-

ваться только спортом. Те же самые особенности, какие придают

действенность спорту, не позволяют рассматривать его как универ-

сальное средство физического воспитания. В связи с повышенными,

нередко предельными .требованиями к функциональным возможно-

стям организма и прочими специфическими особенностями спор-

тивной деятельности включение последней в педагогический процесс

лимитируется определенным возрастом, состоянием здоровья и

уровнем предварительной подготовленности воспитуемых. Система

физического воспитания включает в себя кроме спорта и другие