Реферат: Навчити цікаво та ефективно – основнa проблема сучасної школи

А. 4 м, 5 м 44 мм;

Б. 5км/год, 4 хв/с;

В. 5 см, 5 год, 4см.

Тестове завдання записане на дошці. Розуміння

- Порівнює одиниці вимірювання часу;

- Порівнює одиниці часу і довжини;

- Виконання завдання. Поставте знаки >, <, =.

4 м 96 см  4 м 69 см

3 год 06 хв  2 год 66 хв

4 год 54 хв  4 год 45 хв

Тестове завдання за писане на дошці Застосування

- Виводить формулу для обчислення часу за відомими швидкістю і відстанню;

- Розв’язує задачі на визначення часу;

- Обчислює приклади х іменованими числами;

- За даними таблиці знайти час руху.

- Розв’яжіть задачу на визначення часу.

- обчисліть приклади з іменованими числами

24м75см+19м9см=12км45м-9км56м =

=(10год4хв+10год60хв)·2=(2м-80см)·4=

Додаток 1:

Картка з даними відстані і швидкістю у таблиці.

Додаток 2:

Картка з умовою задачі. Завдання записано на дошці

Аналіз - Аналізує залежність між величинами у задачах на рух; - Розв’яжіть задачу на визначення часу

Додаток 3:

Умови задач для спільного розв’язування

Синтез - Складає задачу на рух за малюнком; - складіть задачу на рух за поданим малюнком і розв’яжіть її

Додаток 4:

Малюнок для складання задачі

Оцінюван-ня

План уроку:

1. виконання учнями тестових завдань на знання одиниць часу та їх коротке позначення.

2. порівняння одиниць вимірювання часу.

3. розв’язування задач на знаходження часу: - розв’язування простої задачі на застосування формули; - розв’язування складеної задачі.