Реферат: Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-п

3. Что такое тычок? Какие элементы росписи выполнялись тычком?

4. К какому весеннему празднику готовились игрушки-свистульки?

5. Расставьте игрушки, подготовленные для беседы: дымковские, каргапольские и филимоновские – каждый вид игрушки на свою полочку.

Завершая урок, любуемся игрушками, сравниваем их форму и характер росписи.

Итоговый урок: «Моя любимая игрушка». 1час.

Этот итоговый урок может быть проведен как урок-игра «Игрушечный магазин» или «Ярмарка игрушек».

На ярмарке дети могут представить свои любимые игрушки, сравнить старинные игрушки (глиняные свистульки, матрешки) и современные (грузовик, робот, кукла Барби).

Для того чтобы представить игрушку, дети могут приготовить рисунок, рассказ, инсценировку. Можно прочитать стихи об игрушках (А. Барто «Зайка», Е. Благинина «Мой мишка»).

Выполненные на предыдущих уроках рисунки и глиняные игрушки желательно разместить в классе в виде небольшой выставки.

2-я четверть: «Народный костюм».

Тема 5. ПЛАТОК С НАБИВНЫМ УЗОРОМ. 2 часа

Этот урок открывает следующий блок уроков, посвященный знакомству с народным костюмом.

Яркие цветастые платки - неотъемлемая часть старинного женского наряда. Изготовление платков способом набойки. Павлово-Посадские платки: отдельные цветы, букеты, гирлянды, веночки. Варианты размещения композиции набивного рисунка в квадрате платка.

Порядок выполнения набивного узора на ткани с использованием деревянной печатной доски - «манеры».

Задание для детей:

1-й урок: вырезаем квадрат из цветной бумаги, намечаем карандашом основные зоны для размещения узора (кайма, средняя часть рисунка).

Дома необходимо приготовить 2-3 различных штампа для набойки. В качестве печатной формы можно использовать кусочек ластика, колпачок от фломастера. Можно вырезать штампики из кусочка сырой морковки.

2-й урок: Выполняем набивной рисунок на вырезанном из бумаги платке. Гуашь для набойки желательно растереть на палитре.

Тема 6. УЗОР ДЛЯ ВЫШИТОЙ РУБАХИ. 2 часа.

Продолжая знакомство с народным костюмом, представляем детям другую важную его часть – рубашку. В мужском и женском костюме рубаха – это основа. Она сшита из льняного полотна, вытканного вручную на домашнем станке, Ворот, подол и оплечье рубахи богато украшены вышивкой, На рукавах и плечах – вставочки из яркой ситцевой ткани, Мотивы вышивки богаты и разнообразны: геометрические узоры, стилизованные изображения зверей и птиц, цветов, фигуры человека. Вышивка – не только украшение, но и оберег.

Задание для детей:

1-й урок: обводим на бумаге картонный шаблон фигуры человека (куклы). Рисуем лицо, прическу, придумываем имя нашей кукле.

2-й урок: выкраиваем из бумаги рубашку для куклы, вырезаем и украшаем узорами. Предварительно обсуждаем размещение вышитого узора: ворот рубахи, оплечье, рукава, подол.

МАТЕРИАЛ: белая бумага, цветные фломастеры.

Тема 7. КРЕСТЬЯНСКИЙ КОСТЮМ: ЖЕНСКИЙ И МУЖСКОЙ. 2 часа

На первом уроке этой темы мы знакомим детей с основными элементами женского костюма: рубаха, понева (юбка), передник, головной убор. Сравниваем костюмы разных регионов России и представляем другой тип костюма – сарафанный, состоящий из рубахи, сарафана, душегреи. Головной убор праздничного типа – кокошник.

Мужской костюм: рубаха, порты.

Очень важная деталь костюма – пояс. Орнаментальные символы и знаки тканого или плетеного пояса.

Цветной строй народного костюма. Использование отделки (цветная тесьма, вышивка, кружево), украшения.