Реферат: Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

Отметим, что Т. А. Ладыженская и М.С. Соловейчик основывают группировку грамматических ошибок на основе тех языковых единиц, структура которых нарушена. Например, застрял в лужу (ошибка в формообразовании).

Первый вид ошибок, который выделяют данные авторы – это ошибки в образовании (структуре) слова.

Т.А. Ладыженская выделяет следующие виды ошибок:

а) в словообразовании (непоседка вместо непоседа);

б) в формообразовании:

  • имен существительных (облаки, рельса, с повидлой);

  • имен прилагательных (красивше);

  • глагола (ездиет, хочат, оставший рубль).

М. Р. Львов называет ошибки в образовании слова морфолого-стилистическими и к ним относит:

  1. детское словотворчество – дети создают собственные слова в соответствии со словообразовательной системой современного русского языка (На стройке работали бетонщики, штукатурщики.);

  2. образование просторечных или диалектных форм слов общелитературного языка (они хочут, выстрельнул);

  3. пропуск морфем (трудящие);

  4. образование множественного числа существительных, употребляемых только в единственном числе (Надо ехать без промедлений. Крышу кроют железами.).

Наиболее полная, согласно проведенному анализу, классификация ошибок в образовании слов и форм представлена в работах М. С. Соловейчик.

Согласно исследованиям данного автора ошибки в образовании слова делятся на:

  1. ошибки в корне слова (ложит, подокольник, спотыкнулся);

  2. ошибки в приставке (заместо, вшел);

  3. ошибки в суффиксе (осиновик (лес), собакина конура);

  4. смешанные ошибки (втыкана веточка (воткнута)).

Ошибки в образовании формы слова делятся на:

  1. ошибки в образовании имен существительных, связанных с категориями рода, числа, падежа:

  • вкусная печенья, красная помидора – ошибки в незнании рода существительных;

  • много делов, много яблоков – ошибки в образовании форм родительного падежа множественного числа;

  • в польтах – ошибки в образовании падежных форм несклоняемых существительных;

  • языки пламя – ошибки в образовании падежных форм существительных на -мя;

  • послали погонь – ошибки в окончаниях в винительном падеже, в предложном падеже (в хвосту, на лбе);

  1. ошибки в образовании имен прилагательных – ошибки в образовании форм сравнительной и превосходной степени (красивше);

  2. ошибки в образовании глагольных форм – в спрягаемых формах с чередованием согласных в корне (текет, пекет, хочут);

  3. ошибки в образовании форм личных местоимений:

К-во Просмотров: 562
Бесплатно скачать Реферат: Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления