Реферат: Педагогический совет как форма реализации принципа сочетания единоначалия и коллегиальности в управлении

- Занятия с детьми по подгруппам;

- Группы детей по состоянию здоровья, психического развития;

- Основные занятия сочетаются с кружковой деятельностью.

1.5.Знакомство с материально-техническими и социальными условиями воспитания детей в ДОУ.

1.6.Изучение взаимодействия общественного и семейного воспитания.

Педагоги ДОУ организуют работу с учетом их знаний; образования, запросов: совместные мероприятия «Выходной день – вместе», участие в выставках прикладного творчества, творческие отчеты, практические занятия «Дни открытых дверей», собрания-консультации, наглядная пропаганда, совместные праздники, анкетирование, изучение семейного опыта, недели здоровья, спортивные праздники, совместные походы с родителями летом и на лыжах зимой.

По желанию родителей дети направляются на оздоровление в летний загородный санаторий «Росинка».

Средства информации для родителей:

- Оформляются специальные стенды;

- Проводятся тематические выставки;

- Выставки детских рисунков.

- Осуществляется взаимодействие с другими учреждениями образования и культуры, со школами № 1 и № 4 в соответствии с планом преемственности, с краеведческим музеем, Драмтеатром, Дворцом творчества юных, бассейном «Золотая рыбка», ГИБДД, детской больницей, музыкальной школой.

Систематически организуется показ детей в ДОУ спектаклей, цирковых представлений, выступлений артистов Пермской филармонии, концертов детской музыкальной студии.

Проводится работа по организации платных услуг.

1.7. Наблюдение и анализ контрольно-учетных занятий (итоговых по различным направлениям работы в разновозрастных группах).

II. Выступление на итоговом педсовете.

III. Проведение консультации, оформление материалов для методического кабинета.