Реферат: Пояснительная записка к курсу химии для 10 - 11 классов средней общеобразовательной школы
Основные методы ведения урока
Повторение пройденного материала
Учебно-наглядные пособия
8
1) показать несовершенство деления элементов на металлы и неметаллы.
2) познакомить учащихся с веществами, имеющими двойственную, противоречивую природу – амфотерными соединениями.
3) содействовать в ходе урока формированию одного из законов диалектики – единства и борьбы противоположностей на примере амфотерных оксидов и гидроксидов.
4) продолжить формирование практических умений и навыков работы с химическими реактивами и химическим оборудованием.
5) в ходе лабораторного опыта продолжить формирование эстетики в труде – рациональное расходование реактивов, порядок и чистота на рабочем месте.
1) беседа проблемного характера на основе л/о.
А) получение гидроксида Zn и изучение его свойств.
1. классификация оксидов и гидроксидов.
|
№ урока | Тема урока |
Комплекс основных учебно-воспитательных задач. |
Основные методы ведения урока |
Повторение пройденного материала |
Учебно-наглядные пособия |
|
3 |
Медь, взаимодей- ствие с кислотами-окислителями Свойства оксида и гидроксида меди (II) |
1) обобщить знания учащихся, о строении атома Cu, химических свойствах, Си – простого вещества; о составе и свойствах оксида и гидроксида Cu (II) 2) закрепить знания о взаимодействии Me с кислотами – окислителями на примере Cu. 3) ознакомить учащихся с представлением о комплексных соединениях и как они образуются. |
1. демонстрация опытов: а) взаимодействие Cu, с концентри-рованной и разбавленной азотной кислотой; б) получение сульфата тетрааммин меди (II) в) окрашивание пламени солями меди; 2) беседа с использованием л/о : К-во Просмотров: 266
Бесплатно скачать Реферат: Пояснительная записка к курсу химии для 10 - 11 классов средней общеобразовательной школы
|