Реферат: Пубертатно-юношеский диспитуитаризм

6. Заключение преподавателя.

7. Устный опрос.

8. Проработка методических указаний по дифференциальной диагностике ПЮДи БИК.

9. Самостоятельная работа студентов с комплектом кранио-

грамм.

10. Методические указания преподавателя (обратить внимание на краниограммы при

БИК и ПЮД).

11. Устный опрос.

12. Методические указания преподавателя ( акцент на пока-

заниях к коррекции гормональных нарушений и выборе тактики в зависимости от степени тяжести ПЮД).

13. Самостоятельная работа по решению ситуационных задач.

14. Заключение преподавателя.

15. Домашнее задание.

Вопросы базовых дисциплин необходимые для усвоения темы.

1. Анатомия гипоталамуса и гипофиза

2. Физиология гипоталамуса и гипофиза, регуляция их деятельности.

3. Биологический эффект гормонов гипофиза.

4. Патофизиология гипофиза.

Вопросы для подготовки к занятию.

1. Гормоны гипофиза, механизм их действия и регуляция секреции.

2. Классификация гиперкортицизма.

3. Этиология и патогенез ПЮД.

4. Классификация ПЮД.

5. Клиника ПЮД, выраженность клинических проявлений в зависимости от степени тяжести.

6. Методы обследования, применяемые при ПЮД, диагностический минимум.

7. Диф. диагностика ПЮД от болезни Иценко-Кушинга, синдрома Иценко-Кушинга, ожирения, синдрома Штейна-Левенталя.

8. Принципы терапии и профилактики ПЮД.

9. Возможные исходы ПЮД, осложнения , возникающие при ПЮД и их лечение.

Задачи для программированного контроля.

1. Выберите клинические проявления характерные для легкой, средней и тяжелой степеней тяжести ПЮД.

1.1. Жалобы: а) головные боли, тучность; б) нет; в) многообразные.

1.2. Ожирение: а) 3-4 ст.; б) 1-3 ст.; в) 0-1 ст.