Реферат: Пути предупреждения алкогольной зависимости в работе социального педагога с детьми школьного во

Введение

Во – первых, тяжелая форма опьянения (острое алкогольное отравление) нередко причина смерти в молодом возрасте.

Во – вторых, при злоупотреблении спиртными напитками может наступить внезапная смерть, в следствии первичной остановки сердца или нарушения ритма сердечной деятельности (например, мерцательная аритмия).

В – третьих, злоупотребляющие алкоголем в большей степени подвержены травматизму. Кроме того, риск самоубийства у людей, страдающих этим заболеванием, возрастает в десятки раз, по сравнению с популяцией. Около 40% убийств также совершается при опьянении.

Большинство случаев потребления спиртных напитков молодежью связано с целью повысить свое настроение либо, по утверждениям пьющих, «расслабиться», и причиной, по которой они впервые стали их употреблять алкоголь, является желание попробовать и почувствовать себя взрослым. Негативные последствия, которые несёт алкоголизм, оказывают, прежде всего, вред здоровью.

Проблемой подросткового алкоголизма занимались такие педагоги и психологи как: В.П.Кащенко, М.А.Галагузова, В.А. Рязанцев, Д.В.Колесов, Г.Г.Заиграев, В.А.Гурьева и др.

Актуальность проблемы обусловила выбор темы исследования: «Пути предупреждения алкогольной зависимости в работе социального педагога с детьми школьного возраста».

Проблема исследования: каковы пути предупреждения алкогольной зависимости в работе социального педагога с детьми школьного возраста?

Цель исследования состоит в решении данной проблемы.

Объект исследования: социально – педагогическая деятельность с детьми школьного возраста.

Предмет исследования: пути предупреждения алкогольной зависимости в работе социального педагога с детьми школьного возраста.

Гипотеза исследования: алкогольную зависимость детей школьного возраста можно предупредить, если длительно, непрерывно, систематически вести профилактическую работу с учетом основных направлений:

· профилактика причин и последствий алкоголизма;

· организация свободного времени подростков;

· антиалкогольное воспитание;

· антиалкогольное просвещение педагогического коллектива школы;

· посредническая деятельность педагога – психолога.

Проблема, цель, объект и предмет, гипотеза исследования предопределили следующие задачи :

· Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

· Рассмотреть антропологию алкоголизма.

· Изучить особенности детского алкоголизма.

· Проанализировать основные направления профилактики алкогольной зависимости в работе с детьми школьного возраста.

Методы исследования: теоретический анализ литературных источников, беседа, наблюдение.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Во введении обоснована актуальность проблемы, определены цель, задачи, объект, предмет и гипотеза исследования.

В первой главе «Психолого – педагогические аспекты предупреждения зависимости в работе социального педагога с детьми школьного возраста» нами рассмотрены следующие вопросы: антропология алкоголизма, особенности детского алкоголизма, основные направления профилактики алкогольной зависимости в работе с детьми школьного возраста.

Во второй главе нами изучались пути предупреждения алкогольной зависимости в работе с детьми школьного возраста.

В заключении сделаны выводы, обосновано решение выдвинутых задач исследования.

Список литературы содержит 22 наименования.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--