Реферат: Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза.

Изучить распределение силы света вокруг лампы.

Особенности описания:

в этом варианте и во всех последующих подробно описывается методика измерения силы света с помощью фотометра Луммера-Бродхуна;

даются подробные таблицы для записи результатов;

выводится формула для расчета абсолютной погрешности в первом задании; во втором задании делаются однократные измерения и расчет погрешности не производится;

в первом задании показывается форма окончательной записи результата;

во втором задании по результатам вычислений строится в полярных координатах кривая распределения силы света лампы накаливания в зависимости от угла поворота.

ВАРИАНТ 2

Лабораторное задание:

Определение силы света и изучение ее распределения вокруг лампы накаливания.

Определение коэффициента ослабления нейтрального светофильтра.

Особенности описания:

таблицы для записи и обработки результатов составляются самостоятельно;

приводится общая формула для расчета погрешности; частные производные предлагается вычислить самостоятельно;

окончательный результат записывается самостоятельно;

в первом задании по результатам вычислений строится в полярных координатах кривая распределения силы света лампы накаливания в зависимости от угла поворота с учетом погрешностей.

ВАРИАНТ 3

Лабораторное задание:

Сравнение точности при измерении интегральной и спектральной силы света лампы накаливания.

Сравнение распределения спектральной и интегральной силы света вокруг лампы накаливания.

Особенности описания:

погрешность рассчитывается само-стоятельно; дается формула расчета случайной погрешности для увеличивающегося числа измерений (при защите работы ее нужно вывести);

самостоятельно составляются таблицы для записи и обработки результатов измерений, причем число измерений в первом задании выбирается самостоятельно из сравнения систематической и уменьшающейся в процессе измерения случайной погрешности;

во втором задании измерения проводятся в диапазоне углов от нуля до девяноста градусов; число измерений для каждого угла берется из предыдущего задания;

все измерения проводятся дважды: для интегральной и для спектральной (со светофильтром) силы света; в конце сравнивается точность полученных результатов;

во втором задании в одной системе координат строятся две кривые: для интегральной и спектральной силы света.

ВАРИАНТ 4

Ставится проблема: выяснить, можно ли принять имеющуюся в работе лампу накаливания за точечный источник света.

Возможен вариант проблемы: оценить световой поток лампы накаливания через переднюю полусферу.