Реферат: Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза.

Основные фотометрические характеристики точечных источников света: световой поток, сила света (определение и единицы измерения).

Освещенность поверхности (определение и един. измерения).

Связь между освещенностью поверхности, силой света точечного источника и расстоянием от источника до освещаемой поверхности.

Фотометры и их назначение. Устройство и принцип действия фотометра Луммера-Бродхуна.

Рабочая формула и измерение входящих в нее величин.

Во втором варианте не обсуждаются четвертый и пятый вопросы. В третьем и четвертом вариантах специальный допуск к работе не проводится.

Контрольные вопросы

Какая разница между световым потоком и просто потоком энергии?

Фотометрические характеристики протяженных источников света: светимость, яркость (определение, единицы измерения).

Закон Ламберта. Зависимость между светимостью и яркостью косинусных излучателей (вывод формулы R = пB). Является ли лампа накаливания ламбертовским излучателем?

Почему сравниваемые освещенные поля в фотометре Луммера-Бродхуна имеют, как правило, различную окраску? Влияет ли это на точность измерений? Если влияет, то как повысить точность измерений?

Почему сила света лампы различна в различных направлениях? Есть ли источники, у которых сила света одинакова во всех направлениях? Приведите примеры.

Какие еще методы фотометрирования вам известны?

Дайте описание известных вам фотометров.

Во втором варианте не обсуждается, например, пятый вопрос. В третьем варианте - четвертый и пятый вопросы. В четвертом варианте контрольные вопросы целенаправленно не обсуждаются, а защита работы производится путем вольного обсуждения полученных результатов.

В начале работы студент получает все варианты заданий. После выбора желаемого варианта он работает с методическим руководством, соответствующим только этому варианту задания.

Введение разноуровневых заданий и работа студента по выбранному им варианту будет способствовать, с нашей точки зрения, активизации познавательной деятельности студента и формированию его профессиональных умений при выполнении работ лабораторного практикума.

Список литературы

В. К. Мухин. Об одном из методов повышения эффективности лабораторного практикума по естественным дисциплинам (на примере физики) (тезисы). Шестая международная конференция "Физика в системе современного образования". Ярославль, 2001. Т. 3. С. 191.

Руководство к лабораторным работам по физике. Оптика. Ч 1/ Состав.: Г. В. Жусь, Д.З. Кашникова, В. К. Мухин. Ярославль: ЯГПИ, 1987.