Реферат: Роль языка в становлении личности человека

ного свойства, которое отважно и умно предпринимала в общении с

внуком бабушка. Писатель так рассказывает об этом: "Она поощряла

нашу дружбу. Мальчику с девочкой дружиться - это хорошее дело!

Только баловать не надо... И простейшими словами объясняла нам,

что значит "баловать". Говорила она красиво, одухотворенно, и я

хорошо понял, что не следует трогать цветы, пока они не распусти-

лись, а то не быть от них ни запаху, ни ягод". Лирический монолог

как тип общения вообще более других пригоден и используется при

обсуждении острых, интимных там.

Подрастая, Алеша видит много грязи жизни, человеческих страда-

ний, оскорблений. Социально-экономические условия бытия определя-

ли общественное сознание и на его основе общение окружающих людей.

Вражда из-за наследства порождала злобу, прорывавшуюся в семье

Кашириных в виде безобразных скандалов, драк. Бабушка уговаривает

враждующие стороны, нетерпимые в своей слепой ненависти, а с ответ

ей летит "идиотская гнусная русская ругань, смысл которой, должно

быть, недоступен разуму и чувству скотов, изрыгающих ее", - гово-

рит автор. Гнусные поступки не людей - скотов и гнусные, недостой-

ные человека слова. Речевые коммуникативные умения со знаком ми-

нус, так как способность "изрыгать" бранные слова не может, не

должна признаваться умением, обеспечивающим полноценное общение.

Пьяные, опустившиеся, не нужные обществу люди бормочут "поганые

слова". "Она говорила слова грязные, слова пьяной улицы - было

жутко слышать их", - читаем признание автора в повести "В людях".

Драматические монологи, в которых реализуются речевые коммуника-

тивные умения со знаком минус, имеют ярко выраженное социальное

обоснование: сломлен, раздавлен человек, потому что в обществе,

живущем без правил и законов, где попирается личность, не уважа-

ется ее достоинство, ты либо хватаешь и давишь себе подобных, ли-