Реферат: Розвиток у дітей інтересу до вивчення української мови

Пшеничні калачі –

Хочеш їсти калачі,

Не сиди на печі.

З учнями 3 класу можна вивчити скоромовки, де повторюються потрібні звуки:

Мурашка муркоче –

Морозива хоче.

Мурашко руденький, -

Замерзнеш дурненький.

Очиці у вовчиці –

Неначе блискавиці.

Учні 4 класу легко можуть вивчити такі скоромовки:

Пришов Прокіп – налляв окріп.

Іде Гаврило – ще не зварилось

Прийшов Денис – налляв сім мис

Прийшов Тарас – з’їв усе нараз.

Летів горобчик, сів на стовпчик

Пробіг хлопчик, утік горобчик

Годувала Ґава ґавенят на ґанку

Зготувала в горщику гарну запіканку.

В початкових класах використовуються найрізноманітніші ігри та цікаві вправи. Але використовувати їх потрібно з врахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.

Ігри та цікаві вправи сприяють свідомому запам’ятовуванню позакласного матеріалу, розвивають зорову пам’ять. Ігрові ситуації сприяють виробленню виразної артикуляції, доброї дикції.

Гра – це важливий засіб підвищення в учнів інтересу до навчання. Позакласні заняття повинні забезпечувати радість життя і прищеплювати дітям любов та інтерес до нього.

Отже, в школах слід якомога більше часу відводити позакласним заняттям. А можливості такі є.

З дітьми можна провести “гру з лічилкою”.

- Діти, ви завжди говорите речення, слова в них вимовляєте злито. Але інколи, в грі, ви вимовляєте слова і складами. Наприклад, коли промовляєте різні лічилки. Станьте в коло і послухайте, як я по складах говоритиму лічилку. Кожен склад, а не слово, припадає на одного з дітей.

Лічилка

Біля двору – дві Федори.

Біля ґанку – дві Тетянки,

Біля річки – дві Марічки,

А на лузі – дві Ганусі.