Реферат: Школы менеджмента 2

- Разработка вопросов общего управления

- Формулирование систематизированной теории управления всей организацией с выделением управления в особый вид деятельности

- Выделение волевого момента в постановке и развертывании производства

Школа человечес-ких отношений

и поведенчес-ких наук

1930 - наст. время

А. Маслоу

П. Фоллет

Э. Мейо

М. Паркер

Р.Лайкерт

Д.Грегор

Ф.Герцберг

С.Стрель-бицкий

- Выявление необходимости активизировать характерные для каждого человека духовные стимулы

- Затраты на человека – активы компании, которые надо правильно использовать

- Формулирование основных требований для отбора людей на руководящие должности

- Руководитель ориентируется на своих сотрудников

- Разработка теории социального управления

- Стремление помочь работнику в осознании собственных возможностей

- Идея гармонии труда и капитала, достигаемая при правильной мотивации и учете интересов всех заинтересованных лиц

- Отсутствие строгих математических методов, конкретного расчета

- Неприемлимость других методов в управлении кроме как применения науки о поведении

- Разработка и применение методов управления межличностными отношениями для повышения производительности труда и удовлетворенности трудом

- Разработка теории потребностей

- Использование наук о человеческом поведении в управлении и формировании организации с тем, чтобы работник мог быть использован в соотвествии с его потенциалом в полной мере

- Использование в управлении методов, ориентированных на особенности межличностных отношений

Количест-венная (управлен-ческая) школа

1950-наст.время

В.Немчиков

П.Самуэль-сон

В.Гибсон

К.О’Делл

Л.Колпако-вич

- Формализация ряда управленческих функций, сочетание труда, человека и ЭВМ

- Использование аналитических методов и моделей в управлении вместо словесных рассуждений

- Применение математических методов в управлении для объективной оценки любой ситуации

- Концентрация производства-«волшебный фактор» при увеличении уровня производительности труда и конкурентоспособности предприятия

- Разрабротка «новведенческого конвеера»

- Объединение в организации гибкости и оперативности мелкого серийного производства с низкими издержками и высокой производительностью труда массового производства

- Разработка и применение концепции материального стимулирования с темпами роста, опережающими рост заработной платы

- Рассмотрение управления как сугубо логического процесса, который может быть выражен в математическом виде

- Недостаточный для применения сложных количественных методов уровень образования у многих руководителей (до 60-х)

- Невнимание проблеме человеческих отношений при смещении приоритетов в сторону математических методов

- Разработка новых методов внутрифирменного планирования (службы учета, маркетинга и т.д.)

- Разработка имитационного моделирования решений

- Разработка методов анализа в условиях неопределенности