Реферат: Школы менеджмента 2
ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА
Школы менеджмента | Родонача-льники школ | Положительные черты | Отрицательные черты | Проделанная работа, итоги, вклад |
Школа научного управления 1885 - 1920 | Ф. Тейлор Ф.и Л. Гилберт Г. Эмерсон Г. Форд Г. Грант О. А. Ерманский |
- Отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев, их профотбор и профобучение - Специализация функций в производстве, выполнение каждым сотрудником только тех функций, на которые он более всего пригоден, его обучение - Система материального стимулирования рабочих для увеличения их производительности (деньги, соц. нововведения и т.д.) - Учет и контроль за проводимыми работами - Разделение административной и исполнительной работ. Введение иститута мастеров, руководящих работниками - Сотрудничество администрации с рабочими в вопросах практического внедрения нововведений - Равномерное распределение отвественности между работниками и менеджерами |
- Сведение смулирующих моментов к удовлетворению утилитарных потребностей людей - Механический подход к управлению: преподавание менеджмента к преподаванию промышленного инжиниринга |
- Создание научного фундамента взамен старых сугубо практических методов работы - Научное исследование каждого отдельного вида трудовой деятельности - Использование научного анализа для определения оптимальных способов выполнения задачи - Обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения задач - Выделение планирование и обдумывания в отдельных процесс - Утверждение менеджмента в качестве самостоятельной формы деятельности, науки - Формирование функций менеджмента - Рациональное управление предприятием «снизу» |
Администра-тивная (классичес-кая) школа 1920 - 1950 | А. Файоль Л. Урвик Д. Муни А. Рейбли А. Слоун А.Гинсбург И.Бутаков В.Добрынин А.Гостев |
- Вопрос о необходимости выделения собственной управленческой деятельности в особый объект исследования - Необходимость компетентности и наличия знаний у менеджера - Разработка целостной системы управления организацией - Структура управления и организации предприятия работниками на основе принципа единоначалия - Создание системы принципов управления, приводящих организацию к успеху |
- Невнимание социальным аспектам управления - Невнимание человеческому фактору на предприятии - Осваение новых видов работ на основе личного опыта, а не с применением научных методов |
- Рациональное управление предприятием «сверху» - Рассмотрение управления как универсального процесса, состаящего из нескольких взаимосвязанных операций: технические, коммерческие, финансовые, страховые, учетные, административные - Изложение основных принципов управления: разделение труда, власть и отвественность, дисциплина, единоначалие, единство руководства, вознаграждение, централизация, скалярная цепь, инициатива, корпоративный дух, справедливость и т.д. --> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <-- К-во Просмотров: 232
Бесплатно скачать Реферат: Школы менеджмента 2
|