Реферат: Социально-педагогическая работа с несовершеннолетними правонарушителями в условиях воспитательно

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы индивидуально – профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями в условиях воспитательной колонии. 5

1.1. Понятие и специфика индивидуально-профилактической работы с подростками. 5

1.2. Психолого-педагогическая характеристика несовершеннолетнего правонарушителя. 19

1.3. Структура и содержание индивидуально-профилактической работы. 30

Выводы по 1 главе: 53

Глава 2. Практическое исследование организации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями в условиях воспитательной колонии. 55

2.1. Диагностическая программа изучения личности несовершеннолетнего преступника. 55

2.2. Экспериментальная программа индивидуально-профилактической работы в воспитательной колонии. 64

2.3. Проверка эффектности экспериментальной работы. 74

Заключение. 79

Список литературы: 81

Приложения 84

Введение

Актуальность рассматриваемой темы заключается в том, что в настоящее время ситуация современного детства в России тревожна и опасна для самих подростков. Обострившиеся противоречия во всех сферах жизни общества, в первую очередь, отразились на судьбах подрастающего поколения.

Проблема правонарушений в подростковом среде присутствовала в обществе во все времена. Однако как негативное социальное явление преступность в подростковой среде всегда ярко проявляется и обостряется в связи с социальными потрясениями и взрывами (войнами, терроризмом, этническими конфликтами, социально- политическими и экономическими кризисами). Особенно трудно в этот период оказалось подрастающему поколению. Среди молодёжи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, которое проявляется в форме жестокости и агрессии. Растет преступность среди подростков. Появляются новые виды отклоняющегося поведения. Подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, в рэкете, занимаются проституцией и сутенёрством, совершают экономические преступления. В современном обществе педагоги, психологи, юристы, медики бьют тревогу в связи с тем, что подростки являются самой криминогенно пораженной частью населения.

В соответствии с этим можно поставить проблему : каковы социально-педагогические методы проведения индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями в колонии.

Решение этой проблемы и составило цель исследования. Крупные теоретические и практические достижения с разработкой данного вопроса представлены в работах социологов, социальных педагогов, психологов, таких как: Кон И. С., Еникеев М.И., Глинский Я. И., Мокрецов А.И., Пирожков В.Ф, и многих других.

Исходя из проблемы, мы выделили объект исследования: индивидуальная профилактика правонарушений у несовершеннолетних.

Предметом исследования является процесс индивидуально-профилактической работы.

В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью решаются следующие задачи :

1. проанализировать социально-педагогические и психологические исследования по вопросу специфики индивидуально-профилактической работы с подростками.

2. выявить особенности несовершеннолетних правонарушителей

3. подготовить методические рекомендации для педагогов и социальных педагогов, обеспечивающих индивидуальный подход в профилактике правонарушений.

При написании дипломной работы использовались следующие методы:

- анализ психолого - педагогической литературы;

- моделирование и синтез теоретической литературы;

- анкетирование, беседы, тестирование, опросы.

Новизна и значимость работы.

Совокупность теоретических положений, методических рекомендаций и выводов может быть использовано в практической работе социального педагога.

Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложений.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--