Реферат: Вправи на засвоєння нормативної інтонації

Скоромовка

Перегукуються в просі,

половину дня

перепілка, перепел,

перепеленя.

ІІІ. 3. Прочитати з інтонацією перелічування.

Почали йому данину носити: хто дичинки, хто шинки, хто кладочок та млинців, в хто масляних пирогів.

ІV. Прочитати з інтонацією розповіді:

Чи є зима? (Уривок)

Був холодний осінній ранок. Визирнуло сонце з-за хмари, скоса кинуло промінці на землю. Зазирнув один з них у нірку до старої черепахи, розбудив її. Виповзла черепаха на луг і неквапливо почалапала шукати собі снідання.

V. 5. Прочитати з інтонацією переліку, оклику, запитання, вигуку.

- Що питав у тебе отой юнак?

- Ко-ко-ко! Дивіться, який гарненький колосок я знайшла.

- Оцього коня мені сідлай!

- На полі ростуть: айстри, ромашки, проліски і верес.

VI. 6. Прочитати з інтонацією лічилки?

Стоїть півень на току

У червонім чобітку.

Будеш півника просити:

- Ходи жита молотити.

VІІ. 7. Прочитати з інтонацією по ролях:

По щирості

Один господар прийшов з міста, дав синкові медівник та й каже:

- На, Васильку! Та поділися з Петриком по щирості!

- А як то діляться по щирості? – питає Василько.

- Отак, синку, - каже отець. Як переломиш медівник, то даси більшу половину Петрикові, а собі лишиш меншу. Це називається по щирості.

- То дайте Петрикові медівник, хай він ділить по щирості.

VІІІ. 8. Прочитати з інтонацією прислів’я:

1) Хліб усьому голова.