Реферат: Здоровий спосіб життя 3

оцінку, тестування шляхом апробації за участі представників цільових груп

опитування. Слід зауважити, що дослідницька група була також обмежена обсягом

анкет, виходячи з розумної тривалості опитування. Таким чином, можна сказати, що

напрацьований інструментарій опитування є першим досвідом дослідження здорового

способу життя методом масового опитування і першим кроком у фундаментальному

вивченні проблеми соціологічними методами.

Показники фізичного здоров`я. Відповідно до змісту сфери фізичного здоров`я,

наведеному у підрозділі 1.1 (індивідуальні особливості анатомічної будови тіла,

перебігу фізіологічних функцій організму в різних умовах спокою, руху, довкілля,

генетичної спадщини, рівня фізичного розвитку органів і систем організму), були

визначені індикатори зросту і ваги, оскільки вони відбивають (з певними

обмеженнями) вади (або їх відсутність) анатомічної побудови тіла і (також з

певними обмеженнями) якість генетичної спадковості. Що стосується показників

перебігу фізіологічних функцій організму в різних умовах спокою, руху, довкілля

і рівня фізичного розвитку органів і систем організму, то їх неможливо визначити

інструментарієм соціологічного опитування через те, що потрібне лабораторне

фізіологічне тестування систем організму, які забезпечують рухові дії (м`язової,

нервової, енергозабезпечуючої). Тому були вибрані індикатори, що опосередковано

свідчать про характер реакції організму на фізичні навантаження і доступні для

об`єктивного визначення при опитуванні: показники травмування, а також факту і

спроможності виконання фізичних навантажень, типових для звичайної рухової

активності. Ці індикатори можна розглядати (з певними обмеженнями) як показники

готовності до виконання навантажень, тобто як опосередковані показники сфери

фізичного здоров`я.

Показники психічного здоров`я. Відповідно до змісту цієї сфери здоров`я,

наведеному у підрозділі 1.1 (індивідуальні особливості психічних процесів і

властивостей - збудженість, емоційність, чутливість, схильність до стресів,

афектів, особливості мислення, характеру, здібностей, потреб, інтересів,

мотивів, стимулів, установок, цілей, уяв, почуттів тощо), були вибрані