Сочинение: Лекции по курсу Введение в языкознание
3. Внутренняя флексия (суперморфема): foot – feet– в английском это единичное явление, обычно множественное число образуется по-другому. В арабском – это постоянное явление (3-х буквенный корень): kitab(ед. ч.) – kutub (мн.ч.) Существуют случаи, когда внутренняя флексия не служит для противопоставления смысла. Например, в русском языке слова «скакать» и «скачу», хотя и обладают внутренней флексией, однако смысл слова не меняют. Если морфемы находятся в отношении дополнительного распределения, то они являются вариантами одной морфемы (никогда не попадают в одинаковое окружение, поэтому не служат для различения смысла). Например, во да [ва да] и во ды (ударение на первый слог), где «о» и «а» варианты одной и той же морфемы. «Сороки » и «стола » - варианты одной морфемы, так как одинаковые род, число и падеж – находятся в отношении дополнительного распределения.
Морфология занимается также проблемой грамматических значений, и грамматических категорий.
1. Грамматическое значение . Например, в слове «лиса », где «а» несет в себе грамматическую функцию: показатель падежа, рода, числа. Грамматическое значение выражается:
1) аффиксами (приставки, суффиксы, окончания)
- префикс – перед корнем
- суффикс – после корня
- флексия – окончание
Например, «подоконники», где «под» - префикс, «окон» - корень, «ник» суффикс, «и» - окончание.
- трансфиксы – разрывают корень 2 раза и больше
- инфикс – разрывает корень один раз
- конфикс – аффикс, который охватывает корень с двух сторон. Например, второе причастие от глагола sagen– ge sagt , где «ge...t» - конфикс
- постфикс – суффикс и окончание
- интерфикс – выполняет соединительную функцию (как в слове «паро ход»)
2) внутренними флексиями . Например, как в слове «лоб» - «лбу». Внутренняя флексия может выражать как грамматическое значение, так и сопутствующее грамматическое изменение.
3) повторами : в малазийском языке arang– человек, arangarang– люди.
4) супплетивизмом – соединение в одну грамматическую пару разнокорневых или разноосновных слов для выражения грамматического значения: я – меня – мной; идти – шел. Может существовать только на фоне регулярной аффиксации. Грамматическое значение может выражаться ударением, как в словах «но ги» - «ноги ».
Все эти способы делятся на синтетический (грамматическое значение выражается внутри слова) и аналитический (наоборот).
Лекция 8
Отношение числа морфем к числу слов (m/w): идеальный аналитический язык: m/w=1; аналитический язык m/w[1;2); синтетический язык m/w (2;3); полисинтетический m/w >3 – слово = предложению. Русский язык – m/w > 2; английский m/w= 1,67
Грамматическое значение – то, что обязательно выражается в языке. Грамматическая категория – это объединения, группы однородных грамматических явлений, а также совокупность однородных грамматических слов при различных их формах. Грамматические категории могут быть более широкими (части речи) и более узкими (явления внутри группировки в пределе той или иной части речи – наклонение глагола, род, число, падеж существительного). Грамматическая категория – это совокупность противопоставленных друг другу грамматических значений, выраженных формальными средствами. Так и будем понимать. Грамматические категории бывают:
I . Морфологическая классификация:
1) словоизменительная – выражаются в форме одного слова (число, падеж)
2) классификационная – для противопоставления формам разных слов (род, а также одушевленность и неодушевленность)
II . Семантическая классификация:
1) объективная (род у одушевленных сущ., время у глагола) – отражает связи и явления между объектами действительности.
2) формальная (род у неодушевленных сущ.) не отражает никаких явлений
Иногда выделяют субъективную и объективную категории, вид глагола и наклонение глагола.
III. Классификация по формальному выражению
1) скрытая - грамматическая форма, которая выражается только в некоторых случаях, и для обнаружения которой нужна специальная процедура, связанная либо с подстановкой, либо с изменением типа синтаксических конструкций (например, «мальчик» и «стол»: для определения одушевленности нужно поставить слова в винительный падеж – вижу мальчика и вижу стол - слово «стол» не имеет окончания в винит. падеже => неодушевленное). Однако язык может противопоставляться здравому смыслу: слова «мертвец» и «труп» с точки зрения здравого смысла оба неодушевленные, так как выражают состояние смерти. Однако по грамматике: вижу мертвеца и вижу труп, т.е. труп – одушевленное существительное. Похожая ситуация и со словами «сестра», «кукла», «доска».