Учебное пособие: Дополнительные средства оформления текстов (разработка урока, 11 класс)

4. Реализация полученных знаний на практике, путем оформления собственных проектов - статей для газеты.

5. Оформление газеты.

3. Завершение игры:

1. Подведение итогов.

2. Оценка и самооценка работы.

3. Анализ результатов, выводы и обобщения, рекомендации.

4. Завершение урока.

Ход урока:

Урок проводится в виде имитационной деловой игры. На занятии имитируется деятельность редакционно-издательской фирмы: деловое совещание, обучение сотрудников новым приемам работы для обеспечения конкурентоспособности продукции и выпуск газеты. В дальнейшем описании хода урока будет использоваться соответствующая терминология.

Вхождение в игру:

Постановка проблемы и целей.

Объявляется о начале совещания сотрудников редакционно-издательской фирмы, посвященного обсуждению проблемы повышения конкурентоспособности продукции фирмы.

В качестве иллюстрации предоставляются образцы продукции конкурентов: газеты, журналы, брошюры.

Ставится цель повышения качества материалов за счет дополнительных приемов оформления текста.

Знакомство с планом и правилами работы, установление регламента.

Работники фирмы знакомятся с планом работы, получают краткий инструктаж о правилах участия в совещании.

Устанавливается регламент работы:

Проверка готовности - 5 мин.

Обсуждение проблемы - 3 мин.

Выступление консультантов и обучение персонала - 5-7 мин.

Работа над проектами, оформление газеты - 15-20 мин.

Завершение совещания - 5 мин.

Распределение ролей.

Происходит распределение ролей для работы совещания, и оговариваются их обязанности.

Консультанты - 2 человека.

Художник-оформитель - 1человек.

Специальный корреспондент - 1 человек.

Ассистент - 1 человек.

Ход игры: