Учебное пособие: Методика организации допрофильной подготовки учащихся II ступени в общеобразовательных учебных заведениях

Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности Т.В. Мотолина.

Методика диагностики типа поведенческой активности Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка.

Методика определения нервно-психической неустойчивости, риска дезадаптации в стрессе (прогноз).

МНЛ-АМ А.Г. Маклакова и С.В. Чернянина. Система «Человек-человек».

Методика диагностики оценки самоконтроля в общении М. Снайдера.

КОС-2.

Методика диагностики «помех» в установлении эмоциональных контактов В.В. Бойко.

Рисуночный тест «Деловые ситуации» Н.Г. Хитровой.

Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса.

Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта.

Методика диагностики самооценки мотивации одобрения Д. Марлоу и Д. Крауна.

Методика «Ценностной ориентации» М. Рокича.

Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной.

Методика «Определение предпочтительного типа будущей профессии» Е.А. Климова.

Анкета выявления интересов учащихся (Е.И. Сибиль, модификация методики Голомштока).

Мотивационный тест Хекхаузена.

Индивидуально-типологический опросник Собчик.

Диагностика интеллекта по Кеттеллу.

*Предлагаемые методики используются практическим психологом СОШ №10 г.Симферополя