Учебное пособие: Проведение экспертизы деятельности региональных психологических служб системы образования

· информационного

наличие авторских программ по направлениям деятельности, рекомендаций, пособий и т.д., утвержденных в установленном порядке

наличие психологического инструментария по направлениям деятельности, прошедшего соответствующую экспертизу

внедрение информационных технологий, использование лицензионных компьютерных программ практическими психологами

наличие:

· сейфа для хранения материалов для служебного пользования

· оргтехники (в соответствии с перечнем, указанным в Положении о психологическом кабинете дошкольных, общеобразовательных и других учебных заведений системы общего среднего образования)

4.

Качество ведения обязательной документации, отчетности практическими психологами

реализация годового плана работы практического психолога

ведение индивидуальных карточек психолого-педагогической диагностики:

· воспитанников ДУЗ

· учащихся отдельных классов

· отдельных групп учащихся

· отдельных учащихся (их семей)

наличие журналов:

· ежедневного учета работы практического психолога

· коррекционно-восстановительной работы

· психологического анализа уроков (занятий) учителей (воспитателей)

соответствие их содержания плану работы практического психолога на месяц

наличие протоколов индивидуальных консультаций

наличие статистических отчетных материалов (качество, объективность)

5.

Направления деятельности

охват учащихся (воспитанников) психологической службой в соответствии с нагрузкой практического психолога

обеспечение психологического сопровождения:

· учебно-воспитательного процесса в ОУЗ, ДУЗ;

· профильного обучения и допрофильной подготовки;

· адаптации учащихся 1,5,10 –х классов;