Учебное пособие: Система вертикального школьного управления
УС: - определяет основные направления развития лицея, способствует созданию в лицее оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- обеспечивает открытость привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;
- участвует в оценке качества и результативности работников лицея и распределении выплат стимулирующего характера);
- участвует и утверждает публичный отчёт за год;
- обеспечивает участие представителей общественности в процедуре итоговой аттестации (ЕГЭ, новая форма письменных экзаменов в 9-х классах), лицензировании лицея, аттестации администрации;
- заслушивает отчёт директора по итогамучебного и финансового года.
Организация внутришкольной методической работы
| № п/п Формы организации | Содержание работы |
|
1. Научно-методический совет |
НМС – коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий членов педколлектива ОУ в целях осуществления руководства научно-методической деятельностью. НМС координирует работу кафедр и ШМО, направленную на развитие образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педколлектива. Цель деятельности: обеспечение результативности и оперативности научно-методической работы лицея, повышение квалификации педработников, формирование профессиональнозначимых качеств педагога, роста его профессионального мастерства. Задачи: - создание сплочённого коллектива единомышленников, сохраняющих традиции лицея и реализующих стратегию развития ОУ; - изучение профессиональных достижений педагогов, обобщение опыта, внедрение его в практику работы педколлектива. |
|
Кафедры | Кафедра – одно из структурных подразделений научно-методической службы лицея. Строит свою работу в соответствии с Программой развития лицея во взаимодействии с НМС, объединяет работу педагогов определённого цикла предметов, ориентированных на исследовательскую, экспериментальную, инновационную и разработческую деятельность, ведёт исследовательскую работу с обучающимися. В лицее созданы 4 кафедры: гуманитарных наук, иностранного языка, естественно-научного цикла предметов, начального обучения. |
|
Школьные методические объединения |
- ШМО – структурное методическое объединение методической службы ОУ, объединяющих учителей по предметам, образовательным областям, видам воспитательной работы. МО создаётся при наличии не менее 3-х учителей, преподающих один учебный предмет. Цель: создание условий для творческой работы в обеспечении воспитательно-образовательной среды развития. Практическое решение проблем преподавания дисциплин, межпредметных связей, выработке единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем. Задачи: освоение и использование наиболее рациональных приёмов и методов обучения и воспитания учащихся; - повышение уровня общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению учебного процесса. Деятельность: - изучение, обобщение передового опыта; - совершенствование содержания образования, первичная экспертиза учебных программ, методик, технологий, согласование аттестационного материала для итогового контроля в переводных и выпускных классах, участие в новой форме оценки знаний (в условиях введения независимой системы оценивания); - самообразование учителей и т.д. В лицее созданы и работают ШМО учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей истории, учителей математики, учителей иностранного языка, естественно-научных дисциплин. |
|
Творческие объединения |
Творческая группа – профессиональное объединение педагогов, заинтересованных вы форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по определённой тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы. Например, в лицее существуют творческие группы: - по разработке программ элективных учебных курсов: - по введению многобальной системы оценивания знаний учащихся (учителя начальной школы, ИЗО, иностранного языка, физической культуры); - по использованию информационно-интегрированного продукта «КМ- школа»; - по организации и проведению научно-исследовательской деятельности с учащимися 2- 11 классов; - по подготовке к итоговой аттестации выпускников по новым формам (ЕГЭ, новая форма аттестации выпускников в 9-х классах); - для организации и участия в работе редакционной коллегии «Лицейской газеты» |
Ведение школьной документации.
|
Вид документации | Структура документа |
Ответственный за ведение |
|
1. Учебно-методическая Документация 2.1 Учебный план школы (годовой и перспективный) К-во Просмотров: 295
Бесплатно скачать Учебное пособие: Система вертикального школьного управления
|