1. Перепишите предложения, составьте схемы . Определите смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. а) Я поднял глаза: на крыше хаты стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая ру...

а) Я поднял глаза: на крыше хаты стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка изъяснительно-пояснительные отношения (можно вставить: и увидел, что...) [ -  =] : [ =  -] б) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен причинные отношения (смутился почему?) [ -  = ] : [ - =, = ] в) Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад.  [ -  =  и = ] : [ -  =, = ] изъяснительно-пояснительные отношения (вижу что?.) г) Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.  [  = ] : [ -  = ] причинные( почему?) д) Вы видите: первый луч упал на каменную ограду, нагрел ее, и от нее поднимается пар [ -  = ] : [ -  =, = ], и [ =  - ] изъяснительно-пояснительные отношения (видите что?) 2) завер-я-ть - завер - и - ть одол-е - ва-ть - одол - е - ть увлажн-я-ть - увлажн - и - ть толк-а-ть - толк - ну ть Угощ - а - ть - угост - и - ть (ст//щ) Укрощ-а-ть - укрот - и - ть (т//щ) Чередование согласных происходит в последних двух  глаголах