(1)По улицам мчалась «скорая помощь». (2)Куда она мчалась? (3)К человеку, попавшему в

(1)По улицам мчалась «скорая помощь». (2)Куда она мчалась? (3)К человеку, попавшему вбеду? (4)Или возвращалась на стоянку? (5)Голос сирены нарастал. (6)Он, казалось, то взлетал под облака, то стремительно падал. (7)Он звучал, как сигнал боевой тревоги. (8)А если эта почти крылатая машина с красным крестом промчится мимо? (9)Надо остановить её! (10)И мальчик решился. (11)Он выбежал на середину мостовой и преградил путь «скорой помощи». (12)Расстояние от летящей машины до мальчика было очень небольшим. (13)Оно сокращалось с каждым мгновением. (14)Мальчик закрыл глаза, но не тронулся с места. (15)И вдруг сирена умолкла. (16)Машина резко затормозила. (17)На мостовой было скользко, и её занесло в сторону. (18)Когда мальчик с коньками открыл глаза, машина «скорой помощи» стояла совсем близко, развернувшись поперёк дороги. (19)А из распахнутой дверки уже выскакивал бледный шофёр в фуражке с блестящим козырьком. (20)Тяжело дыша от волнения, он подбежал к мальчику и замахнулся, чтобы ударить его. (21)Но сдержался и не ударил. (22)Только заговорил часто и сбивчиво: – (23)Какого чёрта! (24)Шантрапа! (25)Жить надоело? (26)Под машину лезешь! (27)Герой! (28)Но мальчик был защищён от ругательств невидимой бронёй своего смятения. (29)И обидные слова отскакивали от этой брони, как дробинки. (30)Когда шофёру не хватило воздуха и он замолчал, чтобы сделать вдох, мальчик, не поднимая глаз, сказал: – (31)Человек умирает. – (32)Где? – спросил шофёр. (33)Он сразу остыл, почувствовал себя на своём посту. – (34)Я вам покажу, – ответил мальчик. (35)Шофёр нахмурился. (36)Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не ожидал. (37)Когда мальчик и шофёр подошли к машине, там уже начал собираться народ. (38)Машина «скорой помощи», стоящая поперёк мостовой, успела привлечь зевак. (39)Они толпились у машины, спрашивая друг друга, что случилось, в чём дело, кого задавили. (40)Но никто не лежал на мостовой, а к машине быстро шли шофёр в фуражке с кожаным козырьком и долговязый мальчик с коньками под мышкой. – (41)Арсений Иванович, – сказал шофёр, заглядывая в открытую дверку, – тут у малого с отцом плохо. (42)А у нас вызовов нет. (43)Поедем? (44)Мальчику хотелось сказать, что шофёр ошибся, что раненый боец Бахтюков ему не отец, а чужой человек, что ему стало плохо, что он его встретил по дороге на каток и помог добраться до дома. (45)Но сейчас не было времени для объяснений: человек мог погибнуть. (46)И мальчик, стараясь говорить понятней и убедительней, сказал: – (47)Лежит без сознания. (48)Раненый он. (49)Осколок зашевелился. (50)В груди. – (51)Поехали! – решительно сказал врач. (52)Мальчик и шофёр забрались в кабину. (53)Завыла сирена, разгоняя зевак. (54)И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая помощь» устремилась вперёд. (По Ю.Я. Яковлеву)* 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1)Но мальчик был защищён от ругательств невидимой бронёй своего смятения. 2)Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не ожидал. 3)И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая помощь» устремилась вперёд. 4)А что, если эта почти крылатая машина с красным крестом промчится мимо? 4. Из предложений 10–16 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного. 5. Из предложений 48–54 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано». 6. Замените разговорное слово ОСТЫЛ в предложении 33 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. 7. Замените словосочетание КОЖАНЫЙ КОЗЫРЁК, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание 8.Выпишите грамматическую основу предложения 9. 9. Среди предложений 36–40 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите номер этого предложения. 11.Укажите количество грамматических основ в предложении 44. Ответ запишите цифрой. 13. Среди предложений 36–40 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения 14. Среди предложений 44–50 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.