1. Закончи высказывание Часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех родственных слов, - это ________________________________________ . Части слова, которые служат для образования новых слов – это __________...

1. Закончи высказывание Часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех родственных слов, - это ________________________________________ . Части слова, которые служат для образования новых слов – это ___________________ , _______________________________ . Часть слова, которая служит для связи слов в предложении – это ____________________________ . 2. Распредели слова в соответствующие группы. Поезд, ёжик, рассказ, цветок, пригородный, ключик, подъезды, поездка, записка, полёты, запах. - _________________________ - __________________ - _________________________ - ___________________ 3. Составь и запиши словосочетания, изменяя форму выделенного слова. Обозначь окончание. зелёный ЕЛКА - ____________________; ягоды ВИШНЯ -_______________________ ; ЯРКИЙ солнце - ___________________ ; берлога МЕДВЕДЬ - ___________________ . 4. Выпиши группы однокоренных слов. Дополни каждую группу одним словом. Вода, водит, водитель, подводный, заводит, водичка. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Спиши. Слова в скобках замени родственными словами с подходящими приставками. Обозначь приставки. (Добелели) поля и луга. Льдом ( раскрылась) река. Она (остыла) как в сказке. Молодые кустики (перекрылись) пушистым снежком. Красиво стало в лесу. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________