1.Антон увидел на обочине дороги растение с зонтиком цветков, как у моркови. Какой книгой нужно воспользоваться, чтобы узнать название этого растения? 1) Энциклопедия «Культурные растения» 2) Определитель растений 3) Справочник...

1.Антон увидел на обочине дороги растение с зонтиком цветков, как у моркови. Какой книгой нужно воспользоваться, чтобы узнать название этого растения? 1) Энциклопедия «Культурные растения» 2) Определитель растений 3) Справочник «Природные зоны» 4) Словарь естественнонаучных терминов 2. В школе ребята узнали, что одни вещества растворяются в воде, а другие – нет. Учитель попросил учеников понаблюдать дома, как поваренная соль растворяется в воде. Саша взял два одинаковых стакана и налил в них холодную воду. Но первый стакан он заполнил водой наполовину, а второй – почти полностью . В каждый из стаканов Саша насыпал по 5 г соли и заметил, что вся соль растворилась. Потом Саша опять насыпал столько же соли в оба стакана и наблюдал за тем, как соль растворяется. Когда он проделал это ещё несколько раз, то обнаружил, что в первом стакане соль перестала растворяться. Какой вывод должен сделать Саша по результатам своего опыта? 1) Чем выше температуры воды, тем больше соли в ней растворяется. 2) Чем быстрее остывает вода, тем больше соли в ней растворяется. 3) Чем больше масса воды, тем больше соли в ней растворяется. 4) Чем больше объём воды, тем быстрее в ней растворяется соль.