1.Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Можно стать свидетелем чрезвычайно комичной ситуации,(1) отметить про себя,(2) насколько она комична… И не посмеяться....

1.Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Можно стать свидетелем чрезвычайно комичной ситуации,(1) отметить про себя,(2) насколько она комична… И не посмеяться. Будет приятно,(3) но физической радости смеха не будет… 2. Выпишите все цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Я как-то узнал,(1) что та мышца,(2) которая растягивает губы в улыбку,(3) называется «резориус»,(4) такая специальная мышца лица. 3.Замените словосочетание «мышца лица», построенное на основе управления, синонимичным ему словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.