3.Определи, в каком предложении допущена ошибка, и исправь ее.  а)Теперь она поняла, что Анна не могла быть в ли¬ ловом и что ее прелесть состояла именно в том... (Л.Н. Толстой) б)Когда она входила в комнату он, не глядя на нее...

3.Определи, в каком предложении допущена ошибка,  и исправь ее.   а)Теперь она поняла, что Анна не могла быть в ли¬  ловом и что ее прелесть состояла именно в том...  (Л.Н. Толстой)  б)Когда она входила в комнату он, не глядя на нее,  чувствовал всем существом своим ее присутствие  и должен был делать усилие над собой, чтобы  не смотреть на нее. (Л.Н. Толстой)  в)Один он в задумчивости прошел по саду, остано¬  вившись у яблони, долго наблюдал, как возится  в коре крепколобый жучок и какими-то неведомы¬  ми путями пришел к выводу, что в скором време¬  ни отряд разгонят.  г)Если бы не Сотников, которого нельзя было остав¬  лять одного, он бы, наверное, ушел далеко.  (В.В. Быков)  Расставь знаки препинания и укажи количество прида¬точных в предложениях.  а)Выслушав показания Байбакова, помощник гра¬  доначальника сообразил что ежели однажды до¬  пущено чтобы в Глупове был городничий то стало  быть это так и следует.  б)Он знал что у него есть такое магическое слово  которое ежели его сказать сейчас любую щуку  в карася превратит.  в)А еще ожидаю что объявится такое общее дело  в котором все рыбы свой интерес будут иметь  и каждая свою долю делать будет.  г)И стала она придумывать кому бы ей эту совесть  сбыть чтоб она того человека не в конец отяготила  а только маленько в беспокойство привела.  (Из произведений М.Е. Салтыкова-Щедрина.)  Укажи предложение, которое соответствует схеме:  I ** 1|I  ], (что (ежели ), (чтобы ), то )