8 класс. Обобщающий тест за курс: «Синтаксис простого предложения». 1 вариант. Найдите вид связи в словосочетании – примыкание: А) думал уйти; б) участвовать в поиске; в) поиск неизведанного; г) доблестный труд; д) стоял молча;...

8 класс. Обобщающий тест за курс: «Синтаксис простого предложения». 1 вариант. Найдите вид связи в словосочетании – примыкание: А) думал уйти; б) участвовать в поиске; в) поиск неизведанного; г) доблестный труд; д) стоял молча; е) из трёх книг. 2. Укажите побудительное предложение. А. Я не помню утра более глубокого и снежного. Б. Соловья баснями не кормят. В. Готовь сани летом, а телегу зимой. Г. Чужим усом не проживёшь. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. А. Листва берёзовой аллеи была вся прозрачна. Б. Несколько казаков обступили Савельича. В. Подойти к зверю было страшно. Г. Отец с родными братьями шёл по полю. 4. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым. А. Ничто нас в жизни не может вышибить из седла. Б. Парус белый из тумана начинает выплывать. В. Мы будем говорить с тобою до рассвета. Г. При блеске солнца огонь был красив. 5. Найдите примеры с выделенным словом – прямым дополнением. А. Над ручьём пушистые подвески осыпает старая ольха. Б. Вальсы играет гармонь вдалеке. В. Невысокие берёзки безымянные скрыли холмы. Г. Мята луговая уронила цвет. 6. Укажите предложение с несогласованным определением. А. Второе зренье нам даёт разлука. Б. Он с детства жил мечтой совершить подвиг. В. Летом длиннее ночи. Г. Над утомлённым городом луна стоит в зените. 7. Найдите предложение, в котором определение выражено именем прилагательным. А. Берег быстро темнел, становился голубым, лиловым. Б. Как своей тревогой милому помочь? В. Сколько прелести есть в человеческих лицах! Г. Смелый к победе стремится. 8. В каком предложении выделенное слово – приложение? А. Я выучил наизусть отрывок из поэмы «Полтава» А. С. Пушкина. Б. Коня к себе взял мельник Степан. В. Торопится речушка-ворчушка погостить у реки. Г. Над Волгой-рекой расплескала гармонь саратовские страдания. 9. Укажите , в каком примере нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. А. Покос самая трудная и весёлая пора летом. Б. Следовать за мыслями великого человека есть наука занимательная. В. Ты как на жизни сизый дым. Г. Ты жертва жизненных тревог. 10. Найдите, в каком предложении обстоятельство выражено неопределённой формой глагола. А. Сегодня иду с утра лечиться утренним морозом. Б. Елена ещё с прошлого года мечтает написать мой портрет. В. Слушать эту историю нам никогда не надоедало. Г. Сила Виктора заключалась в умении обращаться с людьми. 11. Укажите, в каких предложениях сравнительный оборот является частью сказуемого (знаки препинания не расставлены). А. Газет широкие листы шуршат как двинувшийся лёд. Б. Каждый вздох как радости глоток. В. Вот капля как шляпка гвоздя упала. Г. Ты для меня как жизнь как песня как вдаль живущий огонёк. 12. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как? А. Почему ты ходишь как в воду опущенный? Б. Брат похож на отца как две капли воды. В. Встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе. Г. Куда ты бежишь как на пожар? 13. Укажите двусоставное предложение. А. В наступленье, боевые рати, сыновей державы собирайте. Б. С боем входим в город Брянск. В. Помнят всегда и везде победный год наш сорок пятый. Г. Героя в бой водила песня. 14. Найдите безличные предложения. А. Ночной грозы угомонился гром. Б. Липким запахом веет полынь. В. Идти было весело и интересно. Г. От засыхающих листьев пахло осенью. 15. Укажите предложения, в которых нет однородных членов (знаки препинания не расставлены) А. Девочка постелила на стол чистую суровую скатерть. Б. Петя был красивый румяный пятнадцатилетний мальчик. В. Голубые красные жёлтые шары поднялись в воздух. Г. Непрерывно бормочет многоликий птичий двор. 16. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания при однородных членах предложения? А. Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами. Б. В поэзии Некрасова есть и злоба и сарказм, и нежность и надежда. В. Снег лежал и на крыше, и на балконе, и на деревьях. Г. На севере туча росла и захватывала запад, и восток. 17. Укажите предложение, в котором при однородных членах имеется обобщающее слово (знаки препинания не расставлены). А. В мешке дорожном простые вещи две майки мыло порошок. Б. Подушка эта была тёплая мягкая битком набитая нами. В. Распоряжения его всегда были быстры точны отчётливы. Г. Ни справа ни слева никого не было видно. 18. Найдите необособленное определение (знаки препинания не расставлены). А. Давно не бывавший у нас гость порадовал визитом. Б. Цветы похожие на колокольчики стояли на столе. В. Она придумала план обещавший им победу. Г. Ветер влажный и тёплый предвещал начало дождей. 19. Укажите пример с правильно расставленными знаками препинания. А. Я слушал, раскрыв рот, и отказался всему верить. Б. Скрепя сердце, Андрей перебирал кандидатуры. В. Захлопав шумными крылами, петух проснувшийся орёт. Г. Машинист глядел, не смыкая глаз, в тёмное окно Помогите!!!Пожалуйста!!!!