А.2. Определите словосочетание со значением указания на предмет и его признак: 1) новая книга 2) прочитать книгу 3) читать громко А.3. Укажите словосочетание, состоящее из существительного + существительное: 1) красивый джемпер...

А.2. Определите словосочетание со значением указания на предмет и его признак: 1) новая книга 2) прочитать книгу 3) читать громко А.3. Укажите словосочетание, состоящее из существительного + существительное: 1) красивый джемпер 2) джемпер брата 3) связать джемпер А.4. Укажите словосочетание со способом подчинительной связи – примыкание: 1) золотое кольцо 2) учиться плавать 3) учиться плаванию А.5. Найдите побудительное предложение (знаки заключения не расставлены): 1) Какая в нём гордость может быть 2) Веселей кружитесь, дамы 3) Ну кто из вас весне не рад А.6. Определите грамматическую основу предложения: Он к нам подошёл, сказал мне несколько ласковых слов и стал опять командовать. 1) он подошёл, сказал 2) он подошёл, сказал и стал командовать 3) он подошёл и стал командовать 4) он подошёл А.7. Определите предложение со составным глагольным сказуемым: 1) Юные туристы летом побывали на Урале. 2) Иногда пароход начинал гудеть. 3) Больно щиплет нос и ноги лунный мороз. 4) В дороге люди кажутся моложе, доверчивей. А.8 Укажите предложение с обстоятельством места: 1) Дорога вышла из леса в поле. 2) Сенокос запаздывал из-за дождей. 3) Чёрное озеро было налито вровень с берегами. А.9. Найдите, односоставное безличное предложение: 1) Прибрежные пески делаются тёмными от росы. 2) В лесу совсем стемнело. 3) В предгорьях Кавказа из яблок и ягод на новых заводах делают консервы. А.10. Укажите предложение, в составе которого есть назывное: 1) Вам бы здесь до осени пожить. 2) Мир освещается солнцем, а человек знанием. 3) Лишь узкая речка течёт, деревня, лесок и дорога