Даю 25 баллов! У меня проблема. Я перешёл из театрального в общеобразовательный класс (с 5 класса по 6). У меня некогда небыло в моём классе урока информатики. Я там немного выучился... Сколько кгб в мб... ДЕлали пиксельные рис...

Перевести из системы счисления по основанию n в десятичную достаточно просто, потому что все действия выполняются в десятичной системе. Используется расширенная запись числа в позиционной системе счисления. Например, в целом десятичном числе, мы различаем позиции единиц, десятков, сотен и прочих степеней десяти, как основы десятичной системы счисления. Например, число 1536 мы произносим: "одна тысяча пятьсот (т.е. пять сотен) тридцать (три по десять, потому что на древнерусском дцать - это десять) шесть". И выделяем разряды тысяч, сотен, десятков и единиц. А если число  записано так: 67453422 - сможем ли мы его сразу же произнести? Нет! Потому что первая (старшая) цифра шесть - это шесть чего? И мы начинаем (важно!!!) от единиц, справа налево отсчитывать разряды - единицы, десятки, сотни... и выясняем, что 6 - это десятки миллионов. И говорим: "шесть/десят семь миллионов...". Переходя к математической записи можно заметить, что 67453422 = 6 × 10⁷ + 7 × 10⁶ + 4 × 10⁵ + 5 × 10⁴ + 3 × 10³ + 4 × 10² + 2 × 10¹ + 2 × 10⁰ Если число не целое, то десятичную дробь мы тоже может записать по разрядам. Рассмотрим пример. 0.384 - это ноль целых и триста (три сотни) восемьдесят (восемь десятков) четыре тысячных. Но это число можно представить и иначе: [latex]\displaystyle 0.384= \frac{384}{1000}=\frac{3\times10^2+8\times10^1+4\times10^0}{10^3}= \\ \\3\times10^{-1}+8\times10^{-2}+4\times10^{-3}[/latex] И теперь пример нецелого числа. 192.64 = 1 × 10² + 9 × 10¹ + 2 × 10⁰ + 6 × 10⁻¹ + 4 × 10⁻² Мы проставляем степени десяти начиная с нулевой для позиции единиц влево с нарастанием на  единицу и вправо с уменьшением на единицу. Это и есть расширенная запись числа. Но её можно проводить по любому основанию, а не только по основанию 10. В частности, для двоичной системы мы будем записывать степени уже не десятки. а двойки. 11.101₂ = 1 × 2¹ + 1 × 2⁰ + 1 × 2⁻¹ + 0 × 2⁻² + 1 × 2⁻² И останется только выполнить нужные действия. На единицу можно не умножать, достаточно просто брать сами значения степеней двойки, а на ноль тоже незачем умножать - просто отбрасывать соответствующие слагаемые. Получаем 2¹ + 2⁰ + 2⁻¹ + 2⁻³ = 2 + 1 + 1/2 + 1/8 = 3 + 0.5 + 0.125 = 3.625 Вот и все! Так же поступаем и с прочими примерами. 101.1₂ = 2² + 2⁰ + 2⁻¹ = 4 + 1 + 1/2 = 5.5 1101.1101₂ = 2³ + 2² + 2⁰ + 2⁻¹ + 2⁻² + 2⁻⁴ = 8 + 4 + 1 + 1/2 + 1/4 + 1/16 = 13 + (8+4+1)/16 = 13 + 13/16 = 13.8125