Диалог миж вчителем та батьком

- Привіт, Сашко! Радий тебе бачити! - Привіт! Навзаєм! Як відпочив на канікулах? - Дуже добре! Ми з батьками їздили на тиждень у Карпати. Там так чудово! Я навчився кататися на лижах! - Молодець! Не страшно було?  - Спочатку страшнувато. Схил такий довгий, хоч і не дуже крутий – для новачків. Мені допомагав молодий інструктор, і дуже швидко стало виходити! Було дуже весело. Ми майже не заходили до готельного номеру. Це були найкращі канікули в моєму житті! - Радий за тебе! Канікули взагалі не бувають поганими – можна відпочити від навчання, виспатися, зайнятися улюбленими справами. Я нарешті дочитав книгу, яку давно мріяв прочитати.  - Згоден, бо щоб вивчити уроки, треба й так багато читати, часу на читання «для себе» не вистачає. А ти провів канікули вдома? - Так. На Різдво до нас приїздили дядько з тіткою та мій двоюрідний брат Іван, тож сумно не було. Але на наступних канікулах я б теж хотів кудись з’їздити.  - Правильно! Так цікаво бувати в нових місцях!  - Ще я помітив, що незважаючи на те, що на канікулах не треба вставати за будильником, я все одно прокидаюся рано, бо шкода часу на сон, коли можна робити те, що тобі подобається. - Це правильний підхід! А то буває, звикнеш довго спати на канікулах, потім важко знову вставати рано кожного ранку.  - Ще мені подобається, коли на канікули не задають багато. Можна самому розпоряджатися вільним часом і підучити предмети, які знаєш не дуже добре.  - Точно! Канікули – це здорово! Тепер можна й повчитися!Ще діалог на тему «Зустріч після канікул»Діалог 2 «Чому ти не у школі?»- Доброго дня, Ганно Степанівно! - Здрастуй, Петро! А ти чому не у школі в такий час? - Так зараз же весняні канікули. До наступного понеділка ми відпочиваємо. - Зрозуміло! Ну, канікули – це добре. Можна переробити купу корисних справ. От ти, наприклад, на що витрачаєш вільний час? - О, багато на що! Гуляю, читаю книжки, вчуся працювати на комп’ютері… - Молодець! А чи багато вам задають на канікули? - Так, задають немало. Це ж канікули посередині семестру. Ось по літературі два великих твори задали, доповідь по географії та ще декілька задач та вправ. Сумувати ніколи! - То й добре. А зі шкільними товаришами спілкуєшся на канікулах? - Звичайно! Тільки багато хто з них їде кудись відпочити. Зате потім повертаються з новими враженнями та розповідають багато цікавого! А як справи в Миколи? - Усе добре. Микола зараз на лекціях – у студентів немає канікул у середині семестру. - Справді? Це, мабуть, важко – вчитися півроку безперервно. - Мабуть, спочатку так, а потім звикають. Ну добре, відпочивай! Переказуй вітання мамі! - Дякую, а Ви – Миколі! До побачення!Діалог на тему «У школі»- Здрастуй! Будь ласка, підкажи, де тут розташована шкільна столова? - Залюбки підкажу. Вона на першому поверсі, у кінці коридору. Мені теж в той бік, тому можу тебе провести. - О, дуже дякую! Просто я перший день у школі.  - Ти новенька?  - Так, буду навчатися у 8-А класі. Мене звуть Іра Якименко. А тебе? - А мене Ігор Мостовий. Ти майже моя колежанка, я з 8-А! А де ти навчалася раніше? - О, я вчилася у школі №3, але ми переїхали у нову квартиру. Оце і є столова? - Так. Раджу тобі купувати булочки саме з повидлом. Вони тут дуже смачні!  - Дякую! Ще побачимося у класі! - Звичайно, побачимось! До зустрічі!Діалог 4 на тему "Школа"- Добридень, Світланко! - Добридень, Наталочко! Чого це тебе не було на першому уроці? - Потрібно було піти в поліклініку, пройти флюорографію. Я ж не проходила її разом з усім класом, тому що тоді хворіла. - Ось воно що! - Щодо першого уроку, то можна тебе попросити про послугу? - Звичайно ж, можна. - Розкажи мені, будь ласка, що ви проходили на уроці. - Ну, оскільки це була географія, ми вивчали природничі багатства України. Потім отримали завдання зробити відмітки на контурних картах. Тобто позначити місця родовищ корисних копалин. - А яких це корисних копалин? - Ну, нафти, газу, кам’яного та бурого вугілля, залізних та кольорових руд… - А, я зрозуміла! А яким було домашнє завдання? - По-перше, вивчити параграф сьомий у підручнику… - Будь ласка, не так швидко, я записую до щоденника. А ще? - Ще закінчити роботу з контурною картою. Це має бути велика контурна карта на сторінці 12. - Так, дякую. Більше нічого? - Поки нічого. На наступному уроці, обіцяв учитель, будемо розглядати зразки мінералів. - Це цікаво. Дякую тобі за допомогу! - Нема за що! Звертайся до мене, якщо буде потреба!