Напишите пожалуйста в чем проблема текста и какие аргументы подойдут из литературы (1)По дороге в детский дом наш куратор Вероника, сидевшая рядом со мн объясняла новичкам, и мне в том числе, как общаться с детьми. — (2)Поймите...
Напишите пожалуйста в чем проблема текста и какие аргументы подойдут из литературы
(1)По дороге в детский дом наш куратор Вероника, сидевшая рядом со мн объясняла новичкам, и мне в том числе, как общаться с детьми.
— (2)Поймите, самое позорное для ребят — выглядеть несчастными. (З) Жалс очень обижает их. (4)Они, конечно, бодрятся, хотят быть сильными. (5)Это i волонтёры, должны заслужить их внимание, а не они — наше. (6)И нужны нам гораздо больше, чем мы им. (7)Это мы беззащитны перед ними. (8)Ребята хотят общаться только на равных. (9)Могут нагрубить, отвернуться, уйти. (10)И будут правы. (И) Значит, мы не заслужили их доверия. (12)И никакие подарки не помогут. (13)Все поняли?
(14)Мы дружно кивнули.
(15)Быковский детский дом.
— (16)Сегодня мы приехали к вам, — весело начала Вероника, — чтобы прове день красоты. (17)Среди нас — опытные парикмахеры и фотографы. (18)П такой: сначала мы делаем всем желающим причёски, а потом фотографирл (19)Так что подумайте — кто какую причёску хочет. (20)Парикмахерс; устроим на первом этаже.
(21)Потом, часа через два, вошла девочка Кира, плюхнулась рядом со м и потребовала:
— (22)Дай мне свой телефон!
— (23)3ачем? — спросила я, не зная, как реагировать.
— (24)Поиграть.
(25)Я протянула ей мобильник.
— (26)Подаришь? — прищурилась она.
— (27)А когда у тебя день рождения?
— (28)Пятого июня, а что?
— (29)Вот на день рождения я тебе подарю такой же.
— (30)А ты не врёшь? — посерьёзнела девочка.
— (31)Нет. (32)Обещаю.
— (ЗЗ) Хочешь, пойдём смотреть хомяка?
— (34)А у вас что, в детском доме есть хомяк? — я осторожно высвободи из её объятий.
— (З5)Никогда так больше не говори, слышишь!
— (З6)Как? *
— (37)В детском доме — вот как. (38)Мы здесь говорим: дома. (39)Это наш
— (40)Да, конечно, прости меня…
(41)Вечер. (42)Я достаю свой фотоаппарат. (43)Воспитательница сгоняет в ребят — и артистов, и зрителей:
— (44)Сейчас, сейчас, давайте, чтобы все вместе!
(45)Велит им поправить одежду и приклеить улыбки.
(46)Фотографирую.
— (47)Молодцы! (48)Давайте ещё разок. (49)Улыбаться всем! (50)Не моргать! — вошла в раж воспитательница.
— (51)А вы нам фотки привезёте? — спрашивает Илья.
(52)Баян он держит бережно, как грудного ребёнка.
— (53)Конечно, привезу.
— (54)Вы, правда, привезите, — говорит воспитательница, только что дирижировавшая фотографическими улыбками, — ребята ведь ждать будут.
(55)Едем домой. (56)Я даже не понимала, как назвать это — депрессия или что-то иное. (57)Совесть не давала никаких поблажек, она была больше и сильнее, а главное — беспощаднее меня. (58)Я была виновата перед всеми этими брошенными другими матерями детьми. (59)И вина эта не была патетичной и зрелищной, она была тихой и простой, как трава под ногами. (60)Неизбывная и непреодолимая.
Гость
Ответ(ы) на вопрос:
ГостьА г ермакова, современный прозаик и пулицист, в данном тексте поднимает проблему сиротства. Она актуальна и в наше время . Давно отгремели залпы войны, давно прошелголод и холод, но сирот к сожалению не становится меньше. ~~~~~||||| автор рассказывает проникновенную историю, которая произошла на самом деле водном из детских домов. Перед встречей волонтеров с его воспитанниками куратор объявила, что " нужны они(сироты) нам гораздо больше, чем мы им" . Ведь дети живущие в детском доме, не любят, когда их жалеют, или считают несчатными, ведь они " хотят быть сильными" в глазах людей, особенно взрослых. ~~~~~~|||||| а г екимова считает, что сиротство, это не только проблема детей и их родителей, но и всего общества в целом. Задача каждого человека помогатьтаким обездоленным детям. ~~~~~~~||||||| нельзя не согласитьсяс мнением автора. Я уверен(на) в том, что ни один ребенок не может и не должен расти вне семьи. " не строй церковь, приюти сироту"-гласит русская пословица..на руси испокон века жалели и оберегали таких детей. Не обошла вниманием этот вопрос и литература. ~~~~~~||||||| Нельзя не вспомнить произведение в г короленко" дети подземелья" вкотором мы встречаемся с сиротами как из богатой, так и из бедной семьи. Я с удивлением понял, что вася, сын судьи, недавно потерявший мать, очень несчастлив и завидует валеку и марусе, чувствующими себя счастливыми с бродягой.отцом. оказывается детям нужны внимание и ласка, а не материальные блага. Дружба с "детьми подземелья" и смерть маленькой маруси помогли Вернуть Васе любовьотца и обрести семью. ~~~~~~||||| в рассказе шолохова" судьбачеловека" главный герой во время войны потерялвсю своюсемью. Горе состарило его, он разучился радоваться жизни.. но обрести смысл жизни ему помогает мальчик- сирота Ванюшка. Андрей соколов сказал тому, что он его отец. Два одиноких человека, большой и маленький, нашли друг друга и обрели счастье и душевное умиротворение. ~~~~~|||||| действительно, если каждый человек будет уделять больше внимания тем, кому его не хватает, то дети, которые по какой лио причине остались без родителей,будут знать, что их любятт и ценят. И быть может, со временем сирот в нашем мире станет гораздо меньше. ( прости за ошибки и опечатки, если таковы имеются, пишу с телефона... это крайне не удобно. Надеюсь помог. Подправь ошибки и можешь писать))) удачи!)
Не нашли ответ?
Похожие вопросы