План сообщения о глаголе

I. Глагол как часть речи. (т. е. его обозначение :)) II. Характеристика глагола. 1).Времена глагола. а) Прошедшее время б) Настоящее время в) Будущее время (Наст. и буд. времена изменяются по лицам и числам. ; прош. вр. изменяется по родам и числам. ) 2). Наклонение. а) Изъявительное б) Повелительное в) Условное (изъявительное - прош. , наст. , буд. времена; повелительное - как бы приказ, 2л. , ед. \мн. числа, употребляются с помощью ",пожалуйста, "; условное - употребляется с помощью частицы "бы".) 3) I и II спряжения глагола. (Всего два спряжения, 1-на все окончания, кроме ить и искл. : брить, стелить; 2- на ить, кроме искл. : терпеть, вертеть, смотреть, лбидеть, держать, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, гнать, дышать и др. , но это основные) 4) Переходность глаголов. (Переходный - присоединяют прямое дополнение, напр-р: целовать, бросать. (требует Вин. падежа) ; Непереходный - не присоединяют прямое дополнение, напр-р: спать, управлять. ) 5) Совершенный и несовершенный виды глагола. (Совершенный - что сделал? , несовершенный - что делал? ) 6) Роль глагола в предложении (Употребление глагола чаще в роли сказуемого, т. е. со свойствами: род, число, лицо. Но может быть и другим членом предложения) III. Формы глагола. 1) Причастие. (Обозначает признак предмета по действию. Напр-р: Программа, написанная в спешке, выполнила недопустимую операцию. Отвечает на вопросы: какой? каков? Имеется причастный оборот. ) 2) Деепричастие. (Обозначает добавочное действие при основном действии. Напр-р: Я пошел гулять, сделав все уроки. Отвечает на вопросы: что сделав? что делая? Имеется деепричастный оборот, который обозначается запятыми с двух сторон)