Подберите к прямой речи подходящие по смыслу слова автора. Запишите полученные предложения. 1. Кто такой Тимур? Надо бы повидать и отблагодарить того человека. (Тогда он подошел к ней, взял её за руку и ответил.) 2.Стой, сумасш...

Подберём к прямой речи подходящие по смыслу слова автора. Запишем схемы предложений. 1. "Кто такой Тимур? Надо бы повидать и отблагодарить этого человека", - подумала Женя. Схема: "П",- А. 2."Стой, сумасшедшая собака!"- крикнул Тимур. Схема: "П!"- А. 3. "Женя, откуда у тебя на плече царапина?"- недовольно спросила Ольга Схема "П?" - А. 4. "Ты Тимур?" - недоверчиво воскликнула Женя Схема: "П?" - А. 5. Тогда он подошел к ней, взял её за руку и ответил: "Садись и слушай, и тогда тебе все будет понятно". Схема: А: "П". 6. А наблюдатель сообщил снова: "У калитки неизвестная девица стоит с кувшином. Это, наверно, хозяйка дачи". Схема: А: "П". Найдём обращения, вводное слово, объясним пунктуацию при них. Обращение (выделено большими буквами): ЖЕНЯ, откуда у тебя на плече царапина? Стой, СУМАСШЕДШАЯ СОБАКА! На письме обращения выделяются запятыми. Вводное слово (обозначено большими буквами): Это, НАВЕРНОЕ, хозяйка дачи. Вводное слово НАВЕРНОЕ выражает неуверенность. Если вводное слово стоит в середине предложения, оно выделяется с двух сторон запятыми.