Помогите привести пример   стихотварения где в нём находится художественные средства

возьми для образца стихотворение А.С.Пушкина "Туча". вот какие там есть художественные средства: Поэт употребил здесь множество ярких эпитетов, кроме него не свойственных  никому другому.  Среди них выделяются следующие сочетания: “рассеянной бури”, “ясной лазури”,  “унылую тень”, “ликующий день”. Заметьте: не радостный, не веселый, а именно «ликующий»(!) день.  “Грозно обвивала”, “алчную землю”, “таинственный гром”, “успокоенных небес”.  Данные художественные средства помогают понять и прочувствовать настроение стихотворения. Они делают его богаче и ярче, Не будь их, было бы стихотворение?  Кроме того в первой строфе стихотворения присутствует анафора – единоначатие:  Одна ты несешься по ясной лазури,  Одна ты наводишь унылую тень,  Одна ты печалишь ликующий день.  Во второй же строфе намеренное повторение автором гласных звуков – ассонанс.  В данном случае – повторение гласного звука «О»- создает звуковой образ бури.  Мы как бы слышим гром, нам страшно, и невольно вырываются звуки страха и  восторга –междометия «О» и «А».  Ты небо недавно кругом облегчала,  И молния грозно тебя обвивала,  И ты издавала таинственный гром.  В третьей строфе индивидуально-авторское сочетание слов: «Довольно, сокройся!»  Так автор словно возомнил себя повелителем бурь, приказывая туче скорее умчаться прочь.  В стихотворении присутствует и категориальное различие времен глаголов. Автор описывает в стихотворении два действия: прошедшую бурю и оставшуюся тучку. Следовательно, властвовавшая несколько минут назад буря уже окончилась, значит и употребляет автор прошедшее время для глаголов, связанных со стихией (облегала, обвивала, издавала, пошла). Но теперь настала новая, тихая и спокойная пора, когда туча осталась одна и осуществляет последние свои действия (несешься, наводишь, печалишь).