Проект разнообразие природы родного края способ оформление результатов : ,,Книга ?

Название проекта Природа родного края Аннотация В данном проекте идёт знакомство с природой, раскрываются особенности природы родного края. Происходит знакомство с растениями и животными Кировской области, какие из них занесены в Красную книгу Кировской области. Особо охраняемые территории Кировской области. Данный проект поможет ближе познакомиться с родной природой. Может помочь в работе с разными источниками информации. В Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования второго поколения особое внимание уделяется использованию возможностей современных развивающих технологий, формированию базовых компетентностей современного человека: информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем). В данном проекте предусматривается формирование информационных компетентностей (умение работать с разными источниками информации, находить ответы на интересующие вопросы, анализировать материал, отбирать важную информацию). коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми) (умение сотрудничать в группах по созданию и защите проектов "Спасём царство Природы". самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы) (использование умений в исследовательской деятельности: планирование работы, правильно формулировать цель, задачи). Краткое содержание проекта Тема: "Природа родного края" Введение учащихся в ситуацию. Определение целей и задач. Раскрытие понятия природа. Поиск ответов на интересующие вопросы. Фронтальная работа. Индивидуальная работа. Сбор информации по теме. Осуществление контроля. Анализ деятельности. Рефлексия. Презентация продукта. Предмет(ы) Окружающий мир Классы 3 класс (9-10 лет) Приблизительная продолжительность проекта 2 недели Дидактические цели/ожидаемые результаты обучения Образовательная: осознание нового учебного материала по теме. Развивающая:развитие умений самостоятельно находить нужную информацию в различных источниках информации. Применять эти знания в жизни. Воспитательная: воспитание чувства ответственности за родную природу, за родной край. В Федеральных государственных стандартах большое внимание уделяется духовно-нравтвенному воспитанию, воспитанию чувства патриотизма. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации. Общеобразовательные учреждения должны воспитывать гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян,усилия общества и государства направлены сегодня на воспитание у детей и молодежи активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну, его родное село, город, район, область, край, республику. Через семью, родственников, друзей, природную среду и социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как «Отечество», «малая родина», «родная земля», «родной язык», «моя семья и род», «мой дом». Определяются базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей: патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; природа — эволюция, родная земля, заповедная природа,планета Земля, экологическое сознание. Воспитательная цель проекта полностью соответствует этим направлениям и понятиям. Даётся понятие "ПРИРОДА", понятие "МАЛАЯ РОДИНА", "ЗАПОВЕДНАЯ ПРИРОДА". Буклет учащегося Критерии оценивания презентации учащихся Презентация учащегося Описание методов оценивания На начальном этапе работы над проектом учащиеся вводятся в ситуацию проекта, определяют цели и задачи. Затем проводится беседа (анализ) по вопросам, связанным с природой,проводится рефлексия. Планируется дальнейшая работа по проекту. Конечный результат - создание комьютерных презентаций, выполнение творческих работ, оформление (в виде кроссворда, буклета и т.д.). Вики-статья Тест Учебные мероприятия Формирование бережного отношения к родной природе, мотивация на заботу обо всём живом. Разграничение понятий заповедник, заказник, памятники природы. Формирование коммуникативных, общеучебных умений. В 3 классе в больших темах рассматриваются вопросы: экологии (отрицательное влияние хозяйственной деятельности и поведения людей на природу); разнообразие растений, охрана растений (обращение к карте и Красной книге Кировской области); разнообразие животных, охрана животных (Красная книга Кировской области"); здоровый образ жизни; путешествие по родному краю. Одаренный ученик Самостоятельный поиск дополнительной информации по теме проекта, поиск ответов на вопросы викторин, тестов и т.д., проведение олимпиад по предмету. Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта Компьютеры Выход в Интернет Принтер Проектор Сканер Энциклопедии Другие: маркеры, бумага для ксерокса