С2.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл последнего абзаца текста (предложения 40–42): «Мы виноваты перед вами, дети! Не уберегли ромашку. Самый родной цветок нашей земли не уберегли, и он стал дл...

С2.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл последнего абзаца текста (предложения 40–42): «Мы виноваты перед вами, дети! Не уберегли ромашку. Самый родной цветок нашей земли не уберегли, и он стал для вас чужим, как инопланетянин». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1) Дети прибежали домой и, перебивая друг друга, стали рассказывать о своем открытии: (2) — Мама, мы нашли странный цветок! (3) — Он растет за домом, около клена с красными листьями. (4) — Мы не знаем его названия.(5)Белое колесико с желтой сердцевинкой, он похож на маленькое солнце с белыми лучами. (6) Ты не знаешь, что это за цветок? (7) И они зашагали к клену с красными листьями. (8) Присели на корточки и стали разглядывать цветок, неожиданно распустившийся в саду. (9) Цветок действительно был похож на белое колесико с желтой сердцевинкой, но и на солнце с белыми лучами тоже. (10) — Значит, не ты посадила этот цветок? — сказали дети, и в голосе их прозвучало разочарование. (11) И они стали ждать отца. (12) Когда отец вернулся с работы, оказалось, что никаких цветов он не сажал. (13) Он долго рассматривал незнакомое растение. (14)Измерил рост стебля и диаметр колесика. (15) Все тщательно записал в книжечку и наконец сфотографировал открытие своих детей, а дети терпеливо ждали, что скажет отец. (16) — Вероятно, семечко этого цветка занесло ветром из жарких стран, где растет много экзотических цветов. (17) Приходили соседи, разглядывали таинственного новосела. (18) Одни говорили, что в природе появился новый вид. (19) Другие не исключали, что цветок — инопланетянин, а семечко занесло на Землю потоком космических частиц. (20) Третьи глубокомысленно молчали. (21) Но никого цветок не оставил равнодушным. (22) И тогда вспомнили о бабушке. (23) Бабушке было сто лет, она жила в том далеком времени, о котором люди знают только по книгам. (23) Бабушка долго смотрела на цветок и молчала, потом она сняла очки, словно они мешали ей рассмотреть удивительное растение, и дети заметили на глазах у бабушки слезы. (24) — Это ромашка, — тихо сказала бабушка. (25) — Ромашка, — по складам повторили дети.— Мы никогда не слышали про ромашку. (26) Она из Африки или из Австралии? (27) — Она из моего детства. (28) Когда-то давно ромашек было очень много, они покрывали поля, пригорки, росли в лесах и на берегах рек. (29) Людям казалось, что выпал снег. (30) Теплый летний снег. (31) Мы плели венки из ромашек. (32) Когда я провожала дедушку на войну, то подарила ему ромашки. (33) Белое колесико с желтой сердцевинкой встречало человека весной и катилось рядом ним до осени. (34) От детства до старости человеку светило маленькое солнце с белыми лучами. (35) А потом ромашек становилось все меньше: их безжалостно срывали, каждый, кто проходил здесь. (36) — Зачем? — четыре непонимающих глаза смотрели на бабушку, а она молчала, не знала, что ответить. (37) Потом покачала головой: — Срывали просто так, (38) Бабушка опустилась на траву и низко наклонилась к ромашке. (39) Потом посмотрела на детей внимательно, и глаза ее стали сухими: (40) — Мы виноваты перед вами, дети! (41)Не уберегли ромашку. (42) Самый родной цветок нашей земли не уберегли, и он стал для чужим, как инопланетянин. (По Ю. Яковлеву.)