Схема лексичного розбору

Порядок Определить лексическое значение слова в данном контексте. Если слово многозначно, указать остальные значения. Определить, прямым или переносным является значение слова в данном контексте. Охарактеризовать вид переносного значения (если есть): метафора, метонимия, синекдоха. Построить синонимический ряд (если возможно). Подобрать антоним (если есть). Определить, происхождение слова (исконно русское или заимствованное). Установить сферу употребления. Определить, является ли слово устаревшим. Указать фразеологизмы, в которые входит слово (если есть) _________________________________________________________ Аналізоване слово поставити в початковій формі.2. Визначити, до якої частини мови воно належить.3. Розкрити його значення в контексті; визначити, однозначне чи багатозначне.4. Якщо багатозначне, визначити тип переносного значення.5. Якщо слово має синоніми, антоніми, омоніми, пароніми, назвати їх.6. Визначити, до якої лексико-семантичної (тематичної) групи входить слово. Встановити його парадигматичні і синтагматичні відношення.7. Визначити, до якої групи за походженням слово належить: спільноіндоєвропейське, спільнослов'янське, спільносхіднослов'янське, власне українське чи запозичене.8. Якщо слово запозичене, встановити, з якої мови (за його формальними ознаками).9. Визначити належність слова до неологізмів або застарілих слів (архаїзмів чи історизмів).10. Визначити, до якої групи належить слово за сферою вживання: загальновживане, професійне, жаргонне, просторічне, діалектне.