Сообщение по О.Р. К.С.Э. "Прощение" 4 класс. Срочно!

Цель: Создать условия для формирования этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развивать нравственные ценности учащихся.Задачи:Формировать такие нравственные ценности как стыд, вина, раскаяние, прощение, извинение.Развивать способности и умения анализа как чужих , так и собственных поступков и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.Воспитывать уважительное отношение к окружающим, учить великодушиюВиды деятельности:Беседа, устный рассказ на тему, работа с иллюстрированным материалом, самостоятельная работа, участие в учебном диалоге, групповая работа.Планируемые результаты:Познакомить со значением понятий: стыд, вина, раскаяние, прощение, извинение, великодушие.Формировать умение просить прощение, прощать других и отличать стыд от ложного стыда.Формировать уважительное отношение к окружающим.ХОД УРОКАI. Организационный моментII .Сообщение темы и цели урока.На нашем сегодняшнем уроке мы поговорим о таких нравственных понятиях,как стыд, вина и извинение. Попробуем узнать смысл этих слов и узнаем, когда принято извиняться и как это нужно правильно делать.III. Работа по теме урока1. Чтение рассказа “Совесть”Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?— Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.2. Беседа по прочитанному- Когда Нина пошла в рощу?- Почему Нина украдкой пошла в рощу? Чего ей боятся? Все на работе?- Знала ли она мальчика, которого встретила?- Почему она стала его стыдить?- Как Нина разговаривает с малышом?- А как отвечает малыш?- Что произошло с Ниной?- Почему вдруг хорошее настроение пропало?- Чем можно объяснить перемену настроения?- Что тревожило её?- Почему, провожая малыша, она не взяла с собой книги и завтрак?Как выдумаете, сможет ли Нина ещё когда-нибудь так поступить?3. Понятие “СТЫД”- А как вы понимаете, что такое СТЫД ?- Когда вам бывало стыдно?Сейчас вы объединитесь в группы и попробуете сообща дать объяснение понятию “стыд”, укажите , в каких ситуациях вам бывает стыдно (учащиеся записывают свои мысли по этому поводу)Проверка коллективных работРабота по учебникуА теперь давайте прочитаем об этом в учебнике с.44- Вернемся к прочитанному рассказу.Какими словами можно охарактеризовать чувства девочки? (огорчение, раскаяние, переживание, вина, стыд)4 .Понятие “ЛОЖНЫЙ СТЫД”Девочка Нина испытывает стыд за свое поведение, а есть люди, которые стыдятся самих себя в глазах других людей, переживают позор за себя.Эти люди испытывают “ложный стыд”. Попытайтесь привести примеры ложного стыда. (Например, ложный стыд испытывает старательный ученик в классе, где главным себя считают двоечники, которые стремятся обмануть учителя и ловко списать у соседа.)Не надо стыдиться того, что ты не можешь ударить другого, поиздеваться над ним, несмотря на то, что это часто позволяют себе другие.Прочитаем у учебнике о понятии “ложный стыд”5. Чтение рассказаВ.Осеева “На катке” 

Прощение -это когда тебе сделали плохо, но ты их простила.