* Спишите, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните в словах буквосочетания жи — ши, ча - ща, чу — щу, чк, чн, нч. Ж..лищ..ми, ж..телей, крошеч..ных, хлопоч..т, птен.чикам, наш.., хищ..ники, тысяч..ми. * Выпишите слова, в которы...

* Спишите, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните в словах буквосочетания жи — ши, ча - ща, чу — щу, чк, чн, нч. Ж..лищ..ми, ж..телей, крошеч..ных, хлопоч..т, птен.чикам, наш.., хищ..ники, тысяч..ми. * Выпишите слова, в которых допустили ошибку. Подберите проверочное слово по образцу, запишите. В проверяемом слове вставьте пропущенную букву, подчеркните орфограмму. Города — город, ... — ме.., ... — лес, ... — богатст.., ... — гнёз.., ... — бу..ьте. * Распределите имена существительные по трём группам в зависимости от типа склонения. Ворона, старость, эскалатор, дрожь, кирпич, горечь, столовая, вещь, любовь, портфель. * Спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках поставьте вопросы к именам существительным, запишите проверочные слова. Образец: учиться (чему?) (степи) аккуратности. Взывать к совест.., промолчать из скромност.., жить в праздност.., съест с жадность.., спрятаться в зелен... * Спишите, раскройте скобки. Выделите окончания имён существительных. 1) Мама купила пару (ботинки) и три пары (носки). 2) В вагоне много свободных (места). 3) Купили пять (килограммы) картофеля. 4) Бабушка сварила варенье из (вишни) и (абрикосы). 5) Вот точилка для (карандаши). 6) На подставке семь (кочерги). 7) В черте города очистили все (дно) прудов. прошу помогите срочно (зарания спасибо)