Стилистический анализ текста,помогите пожалуйста. Осень.Хлюпает дождик.Как ему не надоест целый день хлюпать?Желтые листья все падают,и скоро деревья будут совсем желтые.

ОСЕНЬ. Хлюпает дождик. Как ему не надоест целый день хлюпать?  Желтые листья все падают, и скоро деревья будут совсем лысые. А потом  пойдут туманы - большая собака заберется в будку и будет храпеть с  утра до вечера. Я иногда хожу к ней в гости. Но она глупая и  необразованная: когда я с ней играю и осторожно цапаю ее за хвост, она  бьет меня лапой по голове и хватает зубами поперек живота.  Деревенщина!  Туманы - туманы - туманы. Грязь - грязь - грязь. И вдруг потянет  теплом. Налетят со всех сторон сумасшедшие птицы. Небо станет, как  вымытая Зинина голубая юбка, и на черных палках покажутся зеленые  комочки. Потом они лопнут, развернутся, зацветут... Ох, хорошо! Это  называется - весна.  Все бы я на свете переделал. Но что же может маленький фокс?  1)Какие языковые средства использует автор для описания весны (олицетворения, метафоры, эпитеты и др.)? Назовите их и проиллюстрируйте примерами из текста .  3)С кокой целью в 9 и 10 предложениях автор трижды повторяет одни и те же слова?  4)Какое синтаксическое средство речевой выразительности автор использует в 14-м предложении - лопнуть , развернуться , зацветут ?  5)К какому стилю относиться текст? обоснуйте свой ответ.  7)Как вы считаете , почему из всего синонимического ряда С.Черный использовал глагол хлюпает ? Какую стилистическую окраску имеет этот глагол?  8)Из 7ого предложения выпишите слова знаменательных частей речи , в которых все согласные твёрдые  10)Каким способом образовано слово передал(предл 17)  14)Почему автор чаще использует в тексте глаголы в форме будущего времени ?  15)Выпишите из текста причастие , которое употреблено в значении прилагательного.  19)Укажите номера предложений, в которых содержится риторический вопрос.Что обозначают риторические вопросы?  20)укажите номера сложносочинённых предложений.Союзы каких разрядов в них