УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ! 30 БАЛЛОВ! Глокая Куздра (1)Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка. (2)Давайте подумаем: на каком языке эта фраза? (3)Понятна ли она? (4)И насколько? (5)Каждый, наверное, согласится, что это фр...

УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ! 30 БАЛЛОВ! Глокая Куздра (1)Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка. (2)Давайте подумаем: на каком языке эта фраза? (3)Понятна ли она? (4)И насколько? (5)Каждый, наверное, согласится, что это фраза русского языка, но... (6)Эта фраза содержит вымышленные, придуманные, не существующие в русском языке корни и настоящие, реальные суффиксы и окончания. (7)Приставок здесь нет. (8)Что нам могут дать суффиксы и окончания, если мы не знаем корней?(8)Оказывается, очень много. (9)Присмотримся повнимательнее и постараемся понять как можно больше. (10)О чем идет речь в этой фразе? (11)Какое-то существо женского рода (куздра) с (не)понятным для нас признаком (глокая) совершило в прошлом однократное действие (будланула), причем указано, как име…о (штеко), по отношению к ж…вому существу (бокра), взрослому ж…вотному, так как у него есть детеныш… (бокренок), и в настоящ… время совершает (не)однократное действие (кудрячит) по отношению к д…тенышу этого ж…вотного. (12)Согласитесь, что мы смогли почти полностью обрисовать общую картину. (13)Эту фантастическую фразу придумал замечательный ученый и педагог Лев Владимирович Щерба. (14)И с тех пор она помогает учить многие поколения студентов и школьников. (15)Для наглядности подставим в эту фразу русские корни. (16)Вот что может получиться: черная гусыня быстро щипнула кота и гонит котенка. (17)Или: свирепая тигрица быстро толкнула буйвола и тащит буйволенка. (18)Можно сделать и другие «переводы» на русский язык, и все они будут рисовать одну и ту же общую картину. (19)Мы можем сделать полный грамматический разбор (по частям речи и членам предложения) этой фразы – данных для этого достаточно. (Е.А. Земская) Задания 1.Определить стиль текста 2.Найти предложения с вводными словами 3.В 11 предложении вставить пропущенные буквы 4.Разберите фразу (предложение 1) по членам предложения, укажите части речи. 5.Вместо авторского «перевода» фразы (предложение 1) придумайте свой.