Дипломная работа: Формирование графических понятий у старших дошкольников с помощью игровых заданий на интегрированных занятиях по ИЗО и информатике

в) воспитателю группы - проводить специальный комплекс упражнений по развитию моторики руки детей;

г) всем воспитателям (ИЗО, информатики и группы) - разработать совместную систему занятий по формированию графических навыков детей и знаний о системе графических понятий.

Конспект занятия № 1.

"Фотография" четырёх времён года. (Диагностическое занятие).

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА :

1. Провести занятие в группе по ознакомлению с окружающим миром по теме "Приметы осени" (итоговое занятие).

2. Провести занятие по ИЗО "Листопад".

3. Провести занятие по информатике "Мультфильм про осенний лес".

4. Использовать на предыдущих занятиях игры, требующие точного движения "мышкой" (например, "Колобок").

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ :

I. По ознакомлению с окружающим :

1. Закрепить знания детей о сезонах.

2. Закрепить названия деревьев.

II.ИЗО :

1. Выявить начальный уровень интеллектуально-художественного развития ребёнка

2. Определить уровень знаний о понятиях изобразительной деятельности.

3. Выявить графические навыки детей.

4. Помочь найти выразительные средства для выражения чувств к сезонам и их графического изображения.

5. Познакомить с понятиями : плоскость, точка, линия, вертикальное и горизонтальное расположения листа, верх и низ листа.

6. Показать приёмы складывания листа на 4 части.

III.По информатике :

1. Научить детей выделять основные отличительные черты времён года, сравнивая вид одного и того же места в разное время года (АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ).

2. Выявить уровень знаний, умений и навыков детей в компьютерной графике : линия, заливка контура.

3. Закреплять навыки детей пользоваться "мышкой".

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ :

I. Вызвать интерес и эмоциональный отклик к различным природным явлениям.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА :

1. Подготовить фотографии, иллюстрации или репродукции картин осеннего, зимнего, весеннего и летнего пейзажей Лучше, если это будет изображение одного и того же места).

2. Подготовить листы белой бумаги, карандаши, фломастеры, восковые мелки по набору на каждого ребёнка в подгруппе.