Дипломная работа: Корекційно-розвивальна програма "Соціалізація дошкільників"

4. Які емоції ви знаєте? (Сум, радість, страх)

5. Що слід зробити, коли ви бачите, що вашому другові сумно або страшно? (Підійти до нього, заспокоїти, запитати, що в нього трапилось, пожаліти його, розвеселити, запросити до гри.)

Гра «Знайди пару»

Мета: закріпити знання про емоції.

Діти отримують піктограми, до яких вони повинні дібрати зображення дітей із відповідними емоціями на обличчі.

Етюд «Насос і м'яч»

Мета : психологічно розвантажитися; розвивати почуття єдності.

Грають парами. Одна дитина зображує «великий надувний м'яч», друга — «насос», що надуває цей «м'яч». «М'яч» стоїть, опустивши руки, на півзігнутих ногах, руки і шия розслаблені, голова опущена. «Насос» починає закачувати повітря — робить різкі рухи руками, ніби натискує на «насос». «М'яч» потроху надувається — дитина поступово випрямляється, набирає повітря в щоки. Після цього діти міняються ролями.

Гра «Відгадай подарунок»

Мета : закріплювати знання про емоції, міміку та жести.

Психолог пропонує дітям подарувати одне одному подарунки, але не називати їх, а показати за допомогою міміки, жестів. Той, хто отримує подарунок, має його впізнати та назвати.

Підсумок заняття

Психолог наголошує дітям, що вони повинні бути уважними одне до одного, до своїх рідних та близьких, розуміти їхні почуття, подавати допомогу, вміти поліпшити настрій.

Прощання

Діти беруться за руки, легко ними похитують і з посмішкою про мовляють: «Усім, усім, до побачення!»

Заняття № 12

Тема : Учимося розуміти іншого

Мета : продовжувати вчити дітей спілкуватися та розуміти одне одного; розвивати творчу уяву і вміння співпрацювати; виховувати повагу до інших.

Обладнання: великі аркуші паперу, фарби, зубні щіточки, паперові пелюсточки, кружечок з отворами, іграшки.

Хід заняття:

Вітання

Мета : створювати психоемоційний комфорт. Діти стоять у колі, торкаючись долоньками одне до одного. Лагідно промовляють: «Вітаю» та бажають одне одному вдачі.

Арттерапія

Мета : закріплювати вміння спілкуватись із партнером; виховувати повагу; розвивати уяву.

Діти об'єднуються у пари. Кожна пара отримує великий аркуш паперу. Одна дитина за допомогою зубної щітки бризкає на папір із лівого боку різними фарбами, друга — з правого боку.. Потім аркуш складається навпіл і промокається. Після цього аркуш розкривається, діти розглядають свій спільний малюнок та вигадують до нього назву.

Гра «Сніжки»

Мета : психом'язово розслабитися; розвивати уяву. Діти «кидаються» уявними «сніжками» (нахили тулуба, рухи руками). Повторити декілька разів.

Розігрування ситуації «Ображена дитина»